辨析并修改病2.09..02.ppt

37. 讪笑 38. 刷白 ;46. 卖儿鬻女 47. 咋舌;1、我的其中一只左脚受伤了。批;高考第一轮复习专题四辨析并修改;所谓“病句”，是指由于语法、逻;湖南卷中对病句考查的几个特点：;语序不当搭配不当残缺赘余结构混;契晌新庙姓砌骇财芽龄鸥农走奖溪;【想一想】解答该题应该遵循哪些;练就一双火眼金睛 ;辨析病句的方法 1.语感;2.语法结构分析法 ;（1）杜绝汗味的根本是双管齐下;3.逻辑意义分析法 例：;4.造句类比法 有;句子成分分析 囚贸虞已炎默拭秦;主语、谓语、宾语； ;二．句子成分的标识符号主语：“;三．句子成分示例筹揪订低漾世蓟;1、主语多表示人或事物。作为被;课堂小练习：找出下列句子的主语;2、谓语 是对主;（2）形容词也经常做谓语。例如;任何困难‖她都能克服。 ;课堂小练习：找出下列句子的谓语;3、宾语：是谓语动词支配的对象;（2）双宾语。例如：我给你们俩;4、定语：修饰名词中心语（主语;我的老师 ;5、状语：修饰谓语。“地”是状;他们在安静地学习 吾尝终日而思;6、补语：补充说明谓语（1）结;（3）状态补语： “得”是状态;班主任叫我去一趟我高兴得跳了起;顺口溜：主谓宾，定状补主要成分;四．句子成分分析实例例句1 全;五、小试牛刀用语法分析法找语病;3、提取下列句子主干A、鲁迅是;4、提取主干有误的一项: ( ;5、查一查，下列句子是否有毛病;诅巨挚巍靖此鳖怠耽食痉谭腆涉冈;侦厚捌捻邑斟度境曼壕潭南鲸誓咖;一、定状位次不当例5.这个问题;二、多项定语语序不当例1. ;三、多项状语语序不当例3.那位;四、关联词语位置不当 例;六、分句位置不当例8.◆他跳下;语序不当 多项定语语序不当 ;1.为了写好老师布置的论文，许;蝎栗域替翻榨订棱父梦玛章凹枣哲;考题剖析例1. 地铁紧张施工时;搭配不当句子里各个成分之间的关;搭配不当例1. 提高早餐质量;搭配不当例3. 农民耕种的;搭配不当例6. 既然来了，;搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不;练 习1.下列语句没有语;练 习２.下列各句中，没;究寝晒汪雁显直骂台肢教执令脊眶;考题剖析例1 .（06全国Ⅱ ;成分残缺或赘余按现代汉语的结构;成分残缺例1. 由于计算机应用;成分残缺例3. 尽管美国总;成分残缺例4. 科学工作者;成分残缺主语残缺宾语残缺谓语残;练 习1.下列句子中，没;练 习２.下列各句没有语;成分赘余例1. 近年来，;成分赘余例3. 由于受版面;成分赘余例5. 这么做，不;成分赘余例7. 这样一部鸿;成分赘余例9. 走近去一看;成分赘余例11. 我们班的;练 习１.下列各句中没有;练 习２.下列各句中，没;噪僚乘楚茄耐漂旭寥皖判郊熙毁扬;考题剖析例1. 那几天阴雨连绵;结构混乱句子里各个成分之间的关;结构混乱例1. 这种办法又;结构混乱例3. 干起事来，;结构混乱例4. 中国人民自从接;结构混乱句式杂糅分句句式杂乱中;练 习1.下列各句中，没;练 习２. 下列各句中没;们叶晰豺阜绎栓理廖虑蕴妖丰探诱;表意不明 “表意不明;歧 义例1. 独联体国家看;歧 义例5. 山上的水宝贵;指代不明例1.美国政府表示仍然;表意不明 歧 义 指代不明;练 习1.（2005全国;练 习2.（2005全国;猪晃建齿献庆趴拒粗婿驴林赋额昧;考题剖析例1. 工厂实行了生产;不合逻辑句子的意思违背了思维的;不合逻辑例1. 主要的日用工;不合逻辑例4. 睡眠三忌：;不合逻辑例7. 下了晚自修，;不合逻辑例10. 在那个时候;不合逻辑概念范围不清否定与肯定;总??： 方法一：“望”见介词开;大家一起来找错口苫晤钙闲竞绅反;[课堂巩固训练]下列病句错在哪;参考答案 1.美国联邦调查;1、从大量观测事实中告诉我们，;[课堂巩固训练]下列病句错在哪;补充练习：指出下面的两个句子有;请判断下面病句的病因，并改正。;判断下面各句中没有语病的一句。;例句2“长江学者奖励计划”在改;3、这个神话是人们无法认识死海;——补语对对中心语作多余的补充