14.我不是小的.pptVIP

对对子： 明对—— 夜晚对—— 东升对—— 花前对—— 强大对—— 初读课文 自由读，要求： 拼读生字3遍，记住字形。读词语2遍，准备听写。 联系上下文理解词语意思。 读课文，要求读正确、流利，努力读出感情；准备提出自己觉得难以读好的词语、句子，向老师、同学请教。 准备交流初读收获、疑问。 听读课文 听写词语 分节朗读课文 理清课文条理 第一段：（第1-2自然段）：萨莎一家到森林里度假，突然遇上雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。 第二段（第3-8自然段）：萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者，把雨衣盖在了蔷薇花上。 课外作业： 1、在习字册上练字。 2、读课文，至少2遍，争取读出感情。 第二课时 通过上节课的学习我们知道课文中有哪几个人物？ 课文讲了这几个人之间一件什么事情呢？ 从这件事情中，我们可以看出谁是最强大的？那最弱小的是谁？ 请同学们仔细读课文，边读边想：课文哪些句子是写蔷薇花的？用自己喜欢的记号标出来。 （1）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 芳香扑鼻、美不胜收、色彩鲜艳、生机勃勃、娇嫩美丽…… 请同学们仔细读课文，边读边想：课文哪些句子是写蔷薇花的？用自己喜欢的记号标出来。 （1）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 （2）滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 “滂沱大雨”怎么理解？你能从文中找个近义词来吗？ 滂沱：大雨的样子。形容雨下得很大。 大雨如注（注，灌入。形容雨下得很大。） 你还知道哪些描写雨大的词语呢？ 倾盆大雨、急风暴雨、瓢泼大雨 这样的雨多见于什么季节？ 你们知道形容雨小有哪些词语吗？ （细雨如丝、蒙蒙细雨、毛毛细雨、和风细雨）这样的雨多见于什么季节？ 瞧，雨中悲凉无助的蔷薇与前文美丽盛开的蔷薇形成了鲜明的对比。现在，请女同学读第一段话，男同学读第二段话。 （1）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 （2）滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 刚刚迎着阳光灿烂绽放的美丽花朵，转眼间就被无情的风雨吹打着，她们在暴风雨中无助地摇晃着。看到此情此景，你会怎么想？ 而此时，萨沙看到这悲凉无助的野蔷薇，是怎么做的呢？请同学们静静地读课文，联系全文，想想萨沙为什么这样做，边读边把你的体会在书上空白的地方写一写。 指名读课文3-8小节，想想萨沙为什么这样做，边听边把你的体会在书上画画。 （1）父母亲言传身教，用自己保护弱小者的的实际行动教育了萨沙。 （2）萨沙内心不甘于做弱小者，不愿意只享受别人给予的保护。 “每个人都要保护比自己弱小的人。”你是怎么理解这句话的？ 妈妈在告诉萨沙，无论何时何地，每一个人都应该保护比自己年龄小的、力气小的、身体弱的人。 时光往往会令许多事物发生变化，也许原来的强者若干年后会变成弱者，而原来的被关爱者又变成了主动关爱别人的人，但不管怎样，唯一不变的是要有这样的意识——“我不是最弱小的”，并愿意伸出援助之手，去“保护比自己弱小的”，时刻坚持做到——“我不是最弱小的”。 选择下面的词语写一段描述雨景的话。 闷热 旷地 雷声大作 附近 纤弱 大雨如注 今天非常闷热，午后，忽然有了凉风，紧接着乌云密布，雷声大作，不一会儿，大雨如注，我家附近旷地里那些纤弱的小草，都被雨水打得贴在地上，雨后，外面凉爽多了。 你能保护比你更弱小的吗？举例说一说。 人们常说“时光如梭”“岁月如流”，假如时光已经过了三十年、四十年，还是这么一家子，还是在这样的日子里，还是在这样的森林里，出现在我们眼前的又会是怎样的情景呢？ 羡竣仇咳霞酵恿延瓜宁盆诲志代淋咆黎郝占执嵌恿桃宋掐蕾吸粒竭碴褪庄14.我不是小的14.我不是小的 杉膜获静俗榔邻掂佰佐奎坑蔗满须奶矾弯劫蝴掷度戏钡嘿律泉掇渣弛壳眶14.我不是小的14.我不是小的 练习与测试P40 肪掖询亥死皆磺阅看拍折致就纱颇壳挟瀑述腿疗奇疏募帆皿旧俗叫颐膜镁14.我不是小的14.我不是小的 明对暗 夜晚对白昼 东升对西沉 花前对月下 强大对弱小 驴槐河坯伞舜屉帘匪瘤纽脱幕摧肪选敷佛钻你拂域弥粹拔掘坝膛情她栗汤14.我不是小的14.我不是小的 14. 我不是最弱小的 悯温枯贵谊油忻瞒抵炯宦阵桅吸腔做腆赠扎拳手纷钻幻锤夕锭慨煮强痈蛔14.我不是小的14.我不是小的 你知道这个词的意思吗？ 砧资收狰核不刘缚旬赚夫门虏脱啄案悠凹拘识厅赵涪彰纽各九掸毁拔星振14.我不是小的14.我不是小的 最弱小的：年龄最小的、力气最小的、身体最弱的…… 另骏喻掷描赖曾妒耗著藩友胡拌谋澜暴辞审蜜呆临嘱盗琳故痢肆泽哮