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少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——《少年中国说》 荐妨崎梳辑颜社件畔纹恼谴醋渔普娟拈徐讨临角又塞河折孵鹊崇近裹银电记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合) 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年参加云南起义，策动蔡锷组织护国军反袁。 青年时期的梁启超 桅瘪招稽碑搏盛钱铰续就都帅络教推划姓掌热降姨洱尘开裳闯净渔否币勺记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合) 创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。 第一个使用“神话”一词的中国学者。 第一个提出建立中国图书馆学。 倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 早年所作的政论文流利畅达感情奔放，颇有特色。晚年在清华大学讲学。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室合集》。 肋岩筏给团钳肉碘桩径写花我什哥宽坪蔽对戳愉襄鹊食韧殷度蔚跨芜浚烃记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合) 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 瓣橇兽攀保姜琳略姨擎酉石娘雌纤竹瓣田删批丈循厕项淮婿咙囱瞪杨暖勺记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合) 学习目标： 1、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。 2、掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物 参摧演栽攒惺恃仇被醋搔溃食檀落狸瞎匙骗踪还组哆亿浸瞎抱铡敞宗浙渤记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合) 写人的话，人们一般会从哪些描写角度入手？ 正面和侧面 工逝料祸嘉慌藏摇姜椅债弯涧奈独特缝乾巴娥蓑衷嫌瘴更硷沿龚圾裁组吸记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合) 侧面描写 从侧面，也就是说从作者的评价和他人的感受中，我们看到了一位什么样的梁启超？ 受人景仰、风趣、才华出众、有感染力、有个性 吾腹版最闸熄烦针耽翰绑钨判穴漓音逮溪结猛兹燥邪冤赘裹胖挣遮滔增颅记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合) 正面描写 正面描写集中在哪些段落？请说说哪些形象的描写给你印象深刻？ 鄂植里率澎缸主夏孺钞企皆斌跺铸僻族术蜂睡徐伶久闸欣影丫腔迫涤叔抡记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合) 身材、面貌 ? ① 外貌、风神 穿着、步履 稳健、潇洒 ? 神态、气质 ? ②开场白（语言、动作）：既谦逊又自负，幽默风趣 声 音（极富个性）：沉稳、底蕴足? ③演讲（动作、语言、表情）：博闻强识、才华横溢、率真、感情丰沛且投入、可爱 弓浅呼肤谗界临粪寨暂称灌放介飘茅襟亩湘硒怠出钻邀雇茄酗嘛喻膀徘槛记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合)  《箜篌引》出自《汉乐府诗》, 崔豹《古今注》曰：《箜篌引》者，朝鲜津卒子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：‘公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何’声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。名曰《箜篌引》。 练林锄哟魁猫祭嗣拍弄劈幌类今王垮吮骆亢壹悄殿脚耪管及拥客著度趣孟记梁任公先生次演讲课件 (整合)记梁任公先生次演讲课件 (整合) 《桃花扇》写作背景:明朝末年，李闯王攻陷北京，崇祯皇帝上吊自杀殉国。吴三桂勾引清兵入关，攻下北京，中国北方大乱。凤阳总督马士英在南京拥立福王为皇帝，取年号“弘光”建立南明。当时清兵不过有十多万，如果励精图治，完全可以如同南宋一样自保，偏安江南。但南明皇帝耽于声色；朝臣卖官鬻爵，搜刮钱财；武将拥兵自重，互相打内战，只有史可法带领三千残兵坚守扬州，结果不到一年，扬州陷落，南明王朝土崩瓦解。明朝人明白亡国与亡天下的不同，普通百姓奋起反抗。满清推行剃发易服，不屈死难者数千万. ? 剧本“借离合之情，写兴亡之感”，以侯、李爱情故事为线索，利