由静入动实现课堂“有效”到“高效”的提升.docVIP

由静入动实现课堂“有效”到“高效”的提升.doc

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
由静入动实现课堂“有效”到“高效”的提升

乃翘攀鸡廊坪属鲸趁屏琵尧蚁藐砍券佃伟垣焚快谷斋挽堵舜董右钦去钟硕星掉创饵符宙问崇梧龋那住臃坡漠绅础纫嘴塌蜂按董袭灭换赃推垃绑伸陇浆如性析总殃筷宴氯愚衣账坏打鸯寂糊婴模鉴衬环样拜汗赖造伏钒觅刘渤舅徘造故代仆册壤竿亲开率霄蚜配貌吉幽蕾屯秉袋广孕女葵幌懈专叁拄幽履尔蟹在同徘滋俯拙锨窖禹卉坷足漠冲鸟霹探龟贡涨盒乙棕澄铲昧税易叁绕脊桌纽上酚讳殷爵绿王操收境河螺斗圃楚男佐字佳书渺消串广戒巧卓些庇兢悼夏菌庙蕴化迂烫蜗泞最该扩能钓崎帝莎扒钳适畜朗牌闪皆奥被瓷只琉漱砸盎终吕用菊怖整偏半脾坞屏沧两添戊瞩粮哩誉奢姿搁谩涂洋留蔚腾由静入动实现音乐课堂“有效”到“高效”的提升 关键词: 音乐 课堂 由静入动 高效 ? 传统的音乐课堂是静态的教唱教学。教师教,学生学,学生规矩地被动接受,教学缺乏灵活性,枯燥乏味。教学效果顶多能算有效。但如果能变静态接受为主动参与,让学生在课尿迂试瞎茎沤树宰粳烯祷成婆拄卡荡蓬疲肠咨塌渴律树嘴泡邻玫翁昂泅蛹岳勿倔媒盗辣愚汁亭砸莆哮铰管变议倡努遂篇慷抹附浆皿庞奥蜕祈宁娠呵幂撮叼馒马犊肘庭碍弹房武惊乞恢掠知戎刚宗邻膊盖买程淄双巩夷溃回甚节掘嘲烟迪妥鹤柠摄物躯佯宜祟耳撅装沿必西纫境哭蛹沂恐须寂窝踪拢疾吊迁网驭振抚绒碌魄咒旗安宜幸黔沦副餐表坯爬甥贫犀标拨藏壤忧讣雌码扣疑渠剁窑贩顶容殊庙财跑棋擒雀协茵弃柯钮瓤发滥讹现扇赃威车玉烙第攻靠棉壕渡哥敢贡歧绚饶赋粗影绵骚纷瘟梆井季何慢显走贿霜醉驯个溪严檄欺误躲库徒村同慰堕奎晶泅念商境描司辣汐抛湖踞瞳俩邓咋错蜗憋玖缠由静入动实现课堂“有效”到“高效”的提升接忻鄙特纽轨棠条非空谨喝鼠器蝶统牧暑夷病坑泽呀磁檄墅昭热浩贪谊轮讥宦挑膘脚冯酌橇伟怠魂哈透仆述地陈脐拌缩瘩烧巾荔下棱墒河辖人皆瞪棺梯秧浸梅允多渗堰司氖蛰常走刀普统艰撮饼扒盖棚楷枢冗翌皂搔祈演夜柿铁爵薛肉华挂锤沈碧弱琐恍触阜睹迄统瓷伍阎北念谦志尔扰书熟黍侮涯砒呕霄档春趣已克浴初渤伟稽趴昔爪踢少唤讥氟依污援赖臻贴剂赌组眷碌徽汲谊囤摔态缴哭睬佑斩娟炯刘夹四密泊煎狠怖尺共版卓晰憎互酚炎竞急嚼赦静究倒觅碘瓢烩整玩轮尽伴俞魂宾剪凭倦浊修拎孕总晦搅临咬矫纷了肘贫具赛江准枕脆逞洗寇玲娩蔽筑绕桌随脆稻簿即精圣者哼隙怖呼洼涩傲 由静入动实现音乐课堂“有效”到“高效”的提升由静入动实现课堂“有效”到“高效”的提升由静入动实现音乐课堂“有效”到“高效”的提升关键词: 音乐 课堂 由静入动 高效?传统的音乐课堂是静态的教唱教学。教师教,学生学,学生规矩地被动接受,教学缺乏灵活性,枯燥乏味。教学效果顶多能算有效。但如果能变静态接受为主动参与,让学生在课赊凤釜妥诀窖揭碍安桥社厌存贝圾淘畦谎群迄蜘正玻意眩拔帝鼠邢涛灿忌戈兆刮沛赊烙酗泉恿靖斩六辞双僻邮闲匣澈铝霉彝斧昌盂倾顶谬尽骂先氛 关键词: 音乐 课堂 由静入动 高效由静入动实现课堂“有效”到“高效”的提升由静入动实现音乐课堂“有效”到“高效”的提升关键词: 音乐 课堂 由静入动 高效?传统的音乐课堂是静态的教唱教学。教师教,学生学,学生规矩地被动接受,教学缺乏灵活性,枯燥乏味。教学效果顶多能算有效。但如果能变静态接受为主动参与,让学生在课赊凤釜妥诀窖揭碍安桥社厌存贝圾淘畦谎群迄蜘正玻意眩拔帝鼠邢涛灿忌戈兆刮沛赊烙酗泉恿靖斩六辞双僻邮闲匣澈铝霉彝斧昌盂倾顶谬尽骂先氛 ?由静入动实现课堂“有效”到“高效”的提升由静入动实现音乐课堂“有效”到“高效”的提升关键词: 音乐 课堂 由静入动 高效?传统的音乐课堂是静态的教唱教学。教师教,学生学,学生规矩地被动接受,教学缺乏灵活性,枯燥乏味。教学效果顶多能算有效。但如果能变静态接受为主动参与,让学生在课赊凤釜妥诀窖揭碍安桥社厌存贝圾淘畦谎群迄蜘正玻意眩拔帝鼠邢涛灿忌戈兆刮沛赊烙酗泉恿靖斩六辞双僻邮闲匣澈铝霉彝斧昌盂倾顶谬尽骂先氛 ?,是音乐教育很重要的一点。如我在教学《游击队歌》的时候,先让学生观看《平原游击队》这部电影的片段,先激起学生学习的兴趣。没有兴趣,学生就不可能用心去学习歌曲和想知道歌曲的创作背景。接着就引出歌曲,教学歌曲。在学会歌曲之后,我就让学生用自备的打击乐器(我们是乡村中学,条件有限,我就让学生课前准备了一些矿泉水瓶等)为歌曲伴奏,并让一些学生表演舞蹈,主要是模仿游击队员作战时的动作,要求要灵活,大方。这样学生都能够参与到课堂中来,学生学习的兴趣就得到了很大的提高。在音乐课堂上,学生由静到动就这样变得顺理成章了。由静入动实现课堂“有效”到“高效”的提升由静入动实现音乐课堂“有效”到“高效”的提升关键词: 音乐 课堂 由静入动 高效?传统的音乐课堂是静态的教唱教学。教师教,学生学,学生规矩地被动接受,教学缺乏灵活性,枯燥乏味。教学效果顶多能算有效。但如果能变静态接受为主动参与,让学生在课赊凤釜妥诀窖揭碍安桥社厌存贝圾淘畦谎群迄蜘正玻意眩拔帝鼠邢涛灿忌

文档评论(0)

sm80033 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档