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服务辽宁振兴计划法学专业教育探微 　　摘要 本文结合辽宁省新一轮振兴计划，辽宁省各高校的法学专业教育可以进一步提升。以应用型大学的民办院校法学专业建设为例，建议完善法学课程设置、教学目标、实践教学、模拟法庭建设发展、师资队伍建设等方面，为辽宁省培养更多优秀法学人才 关键词 法学 实践教学 模拟法庭 双师双能 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.391 辽宁省作为老工业基地，有着自身的特点。本省的法律教育方面的发展需要进一步提升，省内设置法学专业的各大高校在法学教育方面不断探索和创新。笔者作为民办大学的法学专业教师，对法学教育的改革和发展有一定的?w会。目前，很多学校已经被确定为应用型大学，笔者以应用型大学的民办大学为例，建议推进法学专业实践教学发展，培养应用型法学人才 一、对法学课程设置、教学目标进行微调 结合高校实际，也放眼辽宁省乃至全国的发展背景，建议对现有课程设置和教学目标进行微调。作为应用型大学，应充分利用高校自身特点，完善法学专业的课程设置和教学目标 （一）应用型大学的法学课程设置 作为应用型大学，各高校充分依托本校的优势，以及教师的专业背景，打造属于自己的法学办学特点。我们可以在现有学科的教学目标基础上，发挥教师的专业特长，使课堂教学更有针对性，也更有趣味性 辽宁省老工业基地要注重发展经济、企业发展，我们可以在课程设置上更加有所侧重，多关注省内经济方面的发展，有针对性的开展教学，比如在经济法、商法、金融法等方面可以侧重省内案例的讨论，课程设置方面可以多注重一些提升学生的实践能力，提升他们的法律文书的写作能力，遇到一些简单案例能够解决。此外，老工业基地发展还要注重第三产业发展，发展服务业，劳动法律关系案件、婚姻家庭案件可能会增加，在授课时，我们应该更侧重提升学生的法律素养和学习能力。总之，我们应全面提升学生的法律专业素养和综合能力，成为符合时代需求的青年 结合法学专业特点和市场需求，注重学生综合素质的培养：如提高学生的专业实践能力，将实践教学与课堂教学结合更加紧密，缩短学校教育与社会、市场需求的差距。我们还需要提高学生的综合素质：如语言表达能力、写作能力、阅读能力、为人处世的能力，及适应社会的生存能力，等等。在课程设置方面，可以将一些学生喜欢的课程引入为公共选修课或者专业选修课，提升学生的综合素养，以应对社会和市场的需求，比如演讲类，艺术类，专业写作与公文写作类，以及情商、职场规则礼仪类，等等 此外，应当充分利用各位教师的专业特色和专业背景，将课堂内容设置得更贴近实际与生活，减少书本知识与社会需要的脱节现象发生。并且，充分利用教师和学校的资源、人脉，将一些好的教学模式引入课堂，也可以在一学期的教学计划内请一些实践部门的工作者（不限于法学，也可以是其他与法学相关的专业，或者创业成功人士）进行授课，让他们结合自己的实践与对工作的思考更有针对性地为学生讲授课程，阐述他们对所讲知识的理解，将理论教学与实践教学更好地结合 因此，关于现有课程的设置，我们可以进行微调。适当减少理论教学课时，增加法律实践课程的课时，专门进行模拟法庭训练（关于模拟法庭课程设置的设想，笔者将在本文的第二部分详细论述），也要增加结合辽宁省发展以及法律人才发展需要的其他能力培养的课程 除了课堂教学以外，学校还应定期组织一些法学学术和实践讲座。建议每学期定期请一些在法学领域内有所成就的高校教师、学者，社会上的实践部门有所成就的优秀人士来学校讲学，分享，拓展学生的视野。同时，我们也应该将法学专业特点与学生活动相结合，多组织一些和专业有关的竞赛、论坛等活动，从另一个角度培养学生的能力 （二）应用型大学的教学目标 大学四年的学习，最终目的是提升自己的能力，能够顺利就业，或者考上理想的研究生院，继续学历教育。因此，我们的教学目标为：因材施教，培养能够服务辽宁的应用型法学人才。法学专业，针对同学们对未来的不同规划，如考研、司法考试、考公务员、律师、直接就业等方向，按照学生给自己的定位和他们的实际情况，有针对性地进行教学安排，并且对学生的学习提供帮助和引导。比如说，很多同学想考司法考试，我们可以设置司法考试训练相关的课程。有些同学想考研，我们可以针对这部分学生在授课时要稍微深入一些，结合一些理论前沿，给他们介绍一下相关经验和答题技巧。有些同学想考公务员，同样，我们也可以针对性地给一些指导 学习的目的是学以致用，无论是直接就业亦或是继续学历教育，最终目的都是要走向社会，将所学知识转化成技能和本领，所以，无论是何种毕业方向，都不能忽视实践能力的提升。我们可以在课堂上将教学内容与实践相结合，法学专业便可以进行案例讨论，角色扮演，或