浅谈河北省大学生心理素质十年变化与启示.doc

浅谈河北省大学生心理素质十年变化与启示 ? ?心理素质是以生理条件为基础的，将外在获得的刺激内化成稳定的、基本的、内隐的，具有基础、衍生和发展功能的，并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质。大学生心理素质是指大学生这一特定群体的心理素质状况，即个体在社会化的过程中形成的综合心理能力和质量。梳理前人的研究成果发现，适应性、人际关系、人格和自我认知这四个因素是大学生心理素质的主要组成部分，并且大多数学者基本认同张大均提出的心理素质包括认知能力、个性特征、环境适应的观点。 大学生大多处于青年中期，在这一时期，身体发育已经接近成熟，基本达到了成人的状态，但心理发育并未达到成熟状态，而是处在快速发展并迅速走向成熟的重要阶段。同时，大学生又在很多情况下表现出闭锁性心理状态，不愿意将内心的情绪和情感表现出来。生理的成熟和心理的不成熟在同一时间集中体现在同一个体身上，必然会导致诸多矛盾的出现。90%以上的大学生都有过心理方面的困扰，38%的大学生存在心理困扰时不会向他人诉说，高达85%的大学生从来没去过心理咨询室。但可喜的是，95%以上的大学生都认为心理问题很重要，需要认真对待。这一调查结果说明，心理问题已经引起了同学们的广泛关注。心理问题确实普遍存在，并未得到有效的解决。 大学生心理素质教育是高校思想政治教育的重要组成部分，也是现阶段高等教育工作的重中之重。2017年下发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)是针对大学生思想政治教育问题发布的重要文件。面对当时大学生心理素质发展的严峻形势，在该文件精神的指引下，笔者于2017年以问卷的形式对河北省内在校大学生的心理素质进行了调查与研究，共涉及理、工、农、医、师范等类型的九所高校。研究人员在参阅了大量相关文献资料和学术报告的基础上，结合河北省当时的实际情况，组织专家编制了《大学生心理素质调查表》，在正式调查之前采用小样本调查法对问卷的适应性、信度和效度进行了考察，并针对考察结果改进了问卷。因此，该问卷完全符合河北省大学生心理素质调查研究的要求，具有较高的信度和效度。2017年的问卷调查选取了河北省内具有代表性的九所不同类型的高校开展调查，分别是理工类的河北科技大学、燕山大学、北华航天工业学院，医学类的河北医科大学，经管类的河北经贸大学，农林类的河北农业大学，师范类的河北师范大学、廊坊师范大学，高职类的廊坊职业技术学院。参与问卷调查的学生共有1936名。此次调查全面展现了当时河北省大学生的心理素质状况。笔者依据当时的实际情况分析了影响河北省大学生心理素质的因素，并在综合分析的基础上，站在大学生和社会未来发展趋势的高度，有针对性地提出了提升河北省大学生心理素质的建议。不论是问卷的编制、样本的选取，还是数据的分析及最后研究成果的展现，十年前的调查都是十分严谨且有价值的，是十年来河北省大学生心理素质研究的重要参考资料，其研究结果能够代表十年前河北省大学生的整体心理素质水平。 《意见》颁布和实施十年来，大学生的思想政治教育状况不断发生着变化。大学生心理素质教育工作作为思想政治教育的一部分，十年来也不断地发展和改进。2017年，教育部思想政治工作司组织出版了《高校德育成果文库》，系统地梳理了十年来全国高校在思想政治教育工作方面取得的成绩，并对今后的大学生思想政治教育工作进行了设计和规划。针对河北省思想政治教育的发展情况，同时为了了解当前河北省大学生心理素质的发展水平，把握大学生心理素质的发展趋势，进而促进大学生心理健康发展，笔者2017年再次对河北省大学生心理素质进行了调查。 为了保持与十年前所做调查研究的一致性，减少对比分析时可能存在的多种干扰因素，本次研究决定采用与十年前相同的方式问卷调查研究方法，且采用2017年河北省大学生心理素质调查问卷，不再另行设计。由于十年间社会大环境发生了变化，特别是互联网等科学技术的发展对大学生心理素质产生了影响，而十年前的问卷中不可能涉及这些问题，因此为了保证研究的针对性和有效性，笔者采用访谈调查的方式来获取这部分信息。本次调查选择的主体仍为十年前参与调查的河北省内九所高校，调查对象采用随机抽样和整群抽样相结合的方式在九所高校内选取。本次调查共发放问卷2000份，共收回问卷1759份，问卷回收率为%;回收的问卷中有效问卷共1664份，无效问卷95份，问卷有效率为%。所有数据通过x、()中文版进行分析。 一、河北省大学生心理素质十年间的变化情况 对河北省大学生心理素质水平调查数据进行分析后，我们得到了反映目前河北省大学生心理素质现状的第一手资料，这是进行比较分析的重要前提。我们通过对比两次调查数据并运用(中文版)进行配对样本检验，发现两次调查结果存在显著差异，在