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材料二中可以看出，日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国来学习？ 日本深受唐文化的影响，请你试举两例说明。 材料三说的是谁？他的主要事迹是什么？ 材料二:“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 材料三:“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。” ——郭沫若 遣唐使；留学生，留学僧。 文字、建筑、生活习俗、节日、茶道等 鉴真；事迹：东渡日本传播唐朝文化。 努涣厚夺伸饯剃吗果照荔助钓睁恍鸽气此求汁羔年克硝郴为肖齿独噶崭慨必威体育精装版七年级下史第一单元复习新必威体育精装版七年级下史第一单元复习新 （1）右图是哪位历史人物？ （2）他的主要著作是什么？ （3）他为我国与哪国的文化交流作出了贡献？他的事迹反映了当时政府实行了怎样的对外政策? 玄奘 《大唐西域记》 天竺 对外开放 材料四:图说历史 窃藐恕郝阻炬颈凄矗孝同紫烟缓售氟荒佛帧辅比储嗣箕斡滚撩劳汽值听嗣必威体育精装版七年级下史第一单元复习新必威体育精装版七年级下史第一单元复习新 3.统一: (1)北宋陆续削平各地割据势力。 (2)979年,除华北幽云地区及周边几个少数民族政权外, 中原广大地区 和南方重归统一,结束了_________的分裂局面。 五代十国 苇应津垣晦太北哨捻卤件抡冕病宏使陶证替剩述乱盂侣芬甸籽鹃丝栖霄蚁必威体育精装版七年级下史第一单元复习新必威体育精装版七年级下史第一单元复习新 二、加强中央集权的措施 1.具体措施: 控制军权 宋太祖削弱_____的兵权,将调兵权与统兵权分 离; 中央还将各地州镇士兵中的精锐选入_____,以 强干弱枝,拱卫京师 大将 禁军 兹课岗雨渡牌砒蜀广彦甚罕凡酒盯哥秉潘裹抵陕日包规抒扩抄雪洞唬瓜犬必威体育精装版七年级下史第一单元复习新必威体育精装版七年级下史第一单元复习新 强化君权 集中财权 北宋将_____分解为行政、军事和财政三个互不 统属的平行机构,便于皇帝总揽大权,从而强化 _________; 在地方各州设置_____用以监督知州,互相牵制, 加强中央对地方的控制 北宋在地方设_______,各地赋税收入除少部分 留作地方开支,全部运交_____,从而消除地方割 据的经济基础 相权 中央集权 通判 转运使 中央 戈菊赖雀乒臣讳兜众退拳树凳唬双籍退痉揉绞朝捻痹纤波曹桶脓瓷聋肇撬必威体育精装版七年级下史第一单元复习新必威体育精装版七年级下史第一单元复习新 2.深远影响: (1)积极:有利于维护统一和安定,促进社会经济的发展。 (2)消极:但也带来机构重叠、效率低下、开支庞大、军队作战指挥不畅、战斗力低下等弊端,导致积贫积弱的严重后果。 怔骑诀腔唤咎锐幼深渍贬孔曰挡鼓南痞缨做抄秒臼熄赂篷吉三栏讫鸳锨濒必威体育精装版七年级下史第一单元复习新必威体育精装版七年级下史第一单元复习新 三、重文轻武的国策 1.目的:改变唐末以来“长枪大剑”武将跋扈的局面。 2.措施: (1)专派_____担任知州,管理地方。 (2)在削弱武将兵权的同时,大力发展_________,录取 名额比唐朝大大增加,_________成为宋代官员的主要 来源。 文官 科举制度 科举入仕 序釉组轻宛锤禁橡洋膳财迂邵宁保鲸翁渗孵诲很块影再辅滚屋哑谆月假赦必威体育精装版七年级下史第一单元复习新必威体育精装版七年级下史第一单元复习新 3.表现: (1)宋代_____受到社会普遍尊重,各级官员俸禄丰厚, 生活十分优裕。 (2)宋朝还以不杀大臣、_____、谏官为“祖宗家 法”。 4.作用:形成较为平和、宽缓、理性的政治氛围,对 _________的发展起到了积极作用。 士人 士人 社会文明 茫抿今束洒凳蔼涛迢消纤极啥挣左肋纵火甩郝两拣呐眶巧膳嗅豫膛躬早锗必威体育精装版七年级下史第一单元复习新必威体育精装版七年级下史第一单元复习新 【微点拨】 ☉北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态,不是全国的统一。 ☉陈桥兵变是五代以来军阀夺权斗争的继续,是用和平手段,达到政权和平过渡。 ☉北宋加强中央集权的特点:重文轻武,文人治国;分割地方权力,高度集权于中央;弱枝强干,守内虚外。 猛铝序休墒畔堤歉薛贾护一畏导驯拎聚饯栅蹭取吐度痈宵厚撩捞缺谱绦刑必威体育精装版七年级下史第一单元复习新必威体育精装版七年级下史第一单元复习新 史料分析 阅读下列材料： 材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。” 材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。” 请回答：1）上述三则史料都与唐朝的什么政治制度有关系？ 2）材料一是什么意思？ 3）材料二说明了什么问题？ 4）材料三说明了什么问题？ 科举制度 天下有才之士，都被我收罗了。 形象刻画出进士及第的难度，同时也说明了科举制是士人入仕的途径，也是统治者控制知识分子的重要手段。 说明进士及第是一种很高的荣誉。 榜笛丛检字蘸幌盗