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教育现代化师资保障探究 　　[摘要]高等教育的发展直接影响到教育现代化的进程，关系到高素质人才培养的质量，牵连着国家、民族的前途和命运。高等教育发展大计应以高校教师队伍建设为根本，而高校教师队伍建设内容中又应以师德建设为重。因此，需要加强和提升高校师德建设，充分发挥高等教育在现代社会中的重要作用。基于江西某高校的调查结果，高校师德建设的总体情况表现良好，但是在爱岗敬业、育人爱生、严谨治学等方面还存在一些问题。应从建立健全教育、评价、激励机制入手，提高高校教师师德水平 [关键词]高校教师 师德建设 问题 对策 [中图分类号]G451.6 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）24-0128-02 一、问题的提出 教育现代化不仅是社会现代化的一个重要内容，也是中国全面实现现代化的重要支撑和先导。20世纪70年代后期到90年代初期，邓小平同志提出“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”，为科教兴国战略的确立奠定了坚实的理论基础。中共十六大报告指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须放在优先发展的战略地位。”社会主义现代化建设必须依赖于教育的现代化已成为社会的共识。中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提及，“到2020年，基本实现教育现代化”。当前，正是我国大力发展现代教育，推动教育现代化的紧要阶段，其成败关系到我国能否实现全面建设小康社会奋斗目标、能否建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，乃至能否实现中华民族的伟大复兴。教育大计，教师为本。实现教育现代化的根本在教师，在于教师素质的提升上。教师素质，师德为先。师德兴，则教师强；教师强，则教育旺。因此，需努力加强教师队伍建设，应将师德建设放在最突出的位置上。高等教育位于国民教育体系中的最高层次，承担着培养高素质人才的重任，同时，凝聚了大量的高素质人才，增强了全社会的科研力量，是生产新科技的重要基地，在教育现代化进程中发挥着引领、辐射的作用。故高校师德建设不仅关系到高等教育事业改革发展成败，也关系到整个教育事业改革发展成败，进而影响教育现代化进程。当前，高校师德的主流是积极高尚的，但是部分教师存在师德失范的行为，这有损于教师整体的职业形象。基于此，围绕高校师德建设的问题，主要通过问卷调查的形式对江西某高校师德建设现状进行了调查，并以此推及我高高校师德建设状况，针对高校教师出现的师德失范行为提出相应的对策建议 二、高校师德建设现状中存在的主要问题 近年来，随着高等教育的发展，我国越来越重视高校教师队伍建设，尤其是将师德建设作为工作的重心。《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》《高等学校教师职业道德规范》等文件的出台，为各高校积极探索师德建设的有效路径提供了理论指导。在相关文件的指导和各高校的努力下，当前我国高校师德建设呈现良好的发展态势，主流是积极、健康的。调查结果显示，30.43%的教师对“师德师风情况总体表现良好”这一描述表示非常符合，60.86%的教师对此情况表示比较符合。从学生反馈情况看，24.06%和57.65%的学生对“师德师风情况总体表现良好”这一描述分别表示非常符合以及比较符合。高校师德建设虽然取得了可喜的成绩，然而在调查过程中也出现了一些不尽如人意的地方，发现了一些比较突出的问题，需要引起重视。师德建设现状中存在的主要问题具体表现如下： （一）爱岗敬业精神有所弱化 爱岗敬业，是职业道德的基础和核心，是教师职业的基本职业道德要求。高校教师应树立崇高的职业理想，要热爱教育事业，热爱本职工作，全身心融入到教育事业的发展建设中，以人才培养、科?W研究、社会服务、文化传承创新为己任。要用一种严肃的、端正的态度对待自己的工作，恪尽职守地做好本职工作。高校教师具有良好爱岗敬业的精神，才能干一行爱一行，力求专心致志做好这一行。调查结果显示，11.59%的教师对于现在从事的工作的满意状态反映一般，8.55%的学生反映“教师的工作态度并不端正”这一描述是比较符合的。对于“教师上课时经常接听手机”这一情况，5.17%和10.34%的学生分别表示非常符合和比较符合。至于“教师上课时并不投入”这一现象，4.17%和10.14%的学生分别表示非常符合与比较符合。6.36%和7.95%的学生反映“教师在校外兼职投入了很大的精力”这一现象是非常符合与比较符合的。18.09%和6.56%的学生认为“教师的教案会经常更新”这种情况是比较不符合与非常不符合的。以上数据反映，部分教师备课不充分，教案没有时常更新，缺乏新意；上课不认真，在工作岗位上放松了对自己的要求，甚至将教学工作视为副业，投入了大量的精力在社会兼职上。这表明，部分高校教师还没有