小学英语六年册Module17学设计.docVIP

小学英语六年级上册Module 6 Unit17教学设计 Designer 荔城街第一小学 姚穗燕 Date 20 探讨主题 听说读写训练 Module/Topic 模块及话题 Module 6 Unit 单元 17 Title 题目 It’s the Spring Festival Soon Period 课时 1st Type of lesson 课型 新授课 教学内容分析 本节课是Unit 17的第一课时，主要谈论中国最重要和最受欢迎的节日——春节。重点是让学生通过学习了解春节以及能用英语对春节进行简单的描述。这个对话内容贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题。 教学对象分析 学生对有关节日的知识在五年级已经有一点的认识，大部分学生都能说出我国的一些节日及一些外国的节日。如：Father’s Day, Mother’s Day, Spring Festival, Christmas, Children’s Day, Teachers’ Day等。本文学习的春节这一节日的教学内容，学生在平常生活中对节日的文化背景、文化知识都比较熟悉，对春节前和春节期间的有关资料应该知道，因此，只要加强情景的创设，借助课件、图片等给学生直观的认识，学生会很容易理解课文内容，但本课词汇多，句型长，因此第一课时主要是让学生在理解课文内容的基础上能对春节进行简单的描述，对课文的朗读主要放在第二课时。 Objectives： 教学目标 1.Language knowledge语言知识： Vocabulary词汇：（四会）the day after tomorrow, Spring Festival, lucky money, during, hope, dumpling, Help yourself to… （三会）adult Sentences句型：（1）Spring Festival is the most important and popular festival in China. （2）Help yourself to… 2.Language skill语言技能：能简单谈论春节 3.Affect 情感态度：（1）通过对中西方文化的学习提高学生英语学习的求知欲，进一步提高学生学习英语的热情，增强学习兴趣。 （2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 4.Learning Strategies学习策略：创设各种各样的活动形式，培养学生听、说、读、写的能力。 5. Culture文化意识：让学生了解中西方的节日文化差异。 Difficulties Analysis 教学难点分析 1、本课时课文长，词汇多，但内容容易理解，并且能与实际生活密切相连。 2、个别需要掌握的重点句型较长和难以上口,需要多次朗读和创造语境帮助学生理解。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体 自制课件辅助教学。 电脑。 单词卡。 Teaching Procedures Teaching step （教学步骤） Language focus （语言点） Teaching activities （教师活动） Pupils activities （学生活动） 设计意图及预期效果 Warm-up （热身） Activity1.Greetings. Activity2. Free talk. 引出学习短语the day after tomorrow Activity3.Play a game,引出课题，学习短语Spring Festival 1．问候用语。 2．有关日期的复习 1.问候学生。 2. Ask and answer。 3. Play a guessing game。 1.与老师相互问好。 2. Ask and answer。学习短语the day after tomorrow 3. 根据老师提供的音乐猜节日。学习短语Spring Festival 1、活跃气氛，创设英语学习的氛围。 2．有目的地游戏为下一环节的教学活动作铺垫。 Presentation and Practice （呈现与练习） Activity4.接上环节，引出句型Spring Festival is the most important and popular festival in China. Activity5.创设情境，学习春节前和春节期间人们的活动、春节的食物，学习单词、句型。 Activity6.Let’s play a game. Activity7.带着任务观看课文video. Spring Festival is the most important and popular festival