那个可爱的小身影.docVIP

有感于教育题材的电影太少，在自闭症儿童日渐多的今天，恕我冒昧用笨拙的文字记录一个真实的故事。 在2013年4月2日第六个“世界自闭症日”里，我开始写作这个封存在我记忆深处的 故事。 ——题记 电话铃声响起。 “喂，谁呀？”老公迅速拾起话筒。 “找你的，怎么还问咱儿子呢。” 我也有点莫名其妙，会是谁呢？“喂——” “那，那，丁梦涵的电话是什么？” 迟迟疑疑的说话声一下子让我知道——是小天成。我一阵惊喜，语调也变得甜甜的可爱的，就像哄小孩子了。小天成已经二十岁了吧。 “我不知她的电话呀。”我的语气柔和中充满了歉意。 “那你的手机呢？”小天成似乎没有收获决不罢休，呵呵，这个小东西。说他小，其实，他已经是二十多岁的大青年了，但不知为什么，只要一听见他们的声音，我总感觉他们还都是十多年前的孩子——我教过四年的小学学生。 老公看了我一眼，示意我不要说。我收回眼睛，不去在意老公的意思。 “我的手机是151……” “什么？151后面是什么？” “哦，我说土话，你听不懂呀，马上换普通话啊。”我忘记了，这个小东西不会说土话——只说普通话。 我马上换上了普通话。“记下了，我在青岛上学，今天我回家体检，要高考了。”他自报家门。真的就是那个珍藏在我记忆深处的，患有自闭症的小天成。瞬间，我仿佛看到那张白白净净的小脸蛋扬起，那双小眼睛眯眯着，无邪地望着我—— 一 “臧慧哪去了” “上课！” “起立！” 小班长与我呼应得挺快的，声音响亮而干脆，看来这个小班头不错，我这个大班头暗喜。从乡镇初中调入市直小学是一个挑战，从不当班头到当六十多个孩子的班头又是一个挑战。我提心吊胆，但又信心满满。担心，是因为从没教过这么小的学生。 同学们齐刷刷端正坐好，右手压在左手上，目光射向我。比起初中孩子那青春四溢的脸，这些小脸蛋就像是一个个熟透了圆鼓鼓的大苹果，甜甜的，眉眼里透着乐。 这是我的第一堂小学语文课，我把它上成了小学执教的第一堂课。我要了解孩子们，也让孩子们了解我。教知识有的是时间，孩子们愿不愿意听你的可不那么简单，亲其师才能信其道嘛。 虽然下课了，但我不想回教室，我担心学生小，在教室贪玩不安全，我要将他们置于我的视线之内。上厕所、到操场玩的同学怎么办？这好办，我站在窗前往下望一览无余。这就是我们的教室所处楼层高（三楼）的好处。 尽快熟悉学生是一个班主任的首要任务。 为了方便学生的出入，教室前后各有一个门。班级最后一排座位就在后门处。在这个座位上坐的学生是有一定特点的，要么是捣乱大王，放这里免得影响他人；要么是品学兼优的学生，掌管着后门的安保。这是我多年班主任的经验所得。 在教室内巡视的我，被后门处的小男孩吸引了。他很安静，手放在桌洞底下，不知道在捣鼓什么。我对了对座次表，这个男孩叫小天成。 我轻轻走过去，想看看他在干什么。还没走到他身边，他便警觉似的站起来。 “老师，老师，那个，那个——臧慧哪去了？”看来想了好久才想到这个问题。眼神是那样警觉。 “臧慧？到楼下玩了。”我笑了，他的问题好可爱。臧慧是我班的卫生委员，他的同位，一个皮肤有点黑的女孩子。 “哦，我也到楼下去玩。”不等我回答，小天成就已飞出了教室，屁股一撅一撅地，就像一匹小野马。 看惯了初中成熟的大孩子，再看看这些小孩子，活像一群忙碌的小蚂蚁，一点也不得闲。有时闹腾起来，又像一群嗡嗡的小蜜蜂。 第二节课铃声响了，孩子们陆续跑回教室。数学老师来了，我这个班主任才撤了。 二 揪揪他的“小辫子” 三年级的课程并不深奥，设计几个有趣的问题定会一读就懂。上课真是一件愉快的事，孩子们也是乐此不疲。每进教室我总是发自内心地微笑——我的孩子们那样专注地读书，我能不开心吗？ 可是，小天成却不买账。他一会儿钻桌子底，一会儿站起来教“老师”，教完了却又没有下文，直通通地就坐下，眼神从我这儿马上游离到窗外。窗外的风景让他半天回不过头来。 这个调皮蛋！我决定给他点颜色看看。 上课不认真听讲，刚学过的古诗是肯定背不过来的，就从这儿开始，揪揪他的“小辫子”。 “天成，起来背古诗《山行》。” “远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 听着听着，我不禁举起双手打起了节奏，学生们可聪明着呢，也跟着打节奏。全班同学齐齐地看着他，眼神里溢着笑，就像吃了开心果。 小天成竟然滚瓜烂熟！天才，天才！我在心里连连说。 小天成背完得意地做坐下，眼睛望向窗外，谁也不理了。 我的如意算盘没打成，小天成的表现倒令我惊讶不已。真有趣，我可得还好研究一下这个小家伙。 从这天开始，小天成成了我课堂上的“小明星”。每天的课堂，我都得叫他起来回答问题，要不他会一直钻桌子底，或不停地叫“老师”，也不管我是不是在讲课。 我忽然意识到，他的纪律如此成问题，是不是真有什么问题？有点与其他孩子不太一样。 我想在第一次家长会的时候与他的家长交流一下