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美工活动：花本十字绣（第一阶段）
一、活动目标：
1、引导幼儿能沿黑线将画面绣出边框。
2、自己对手画图案，并尝试将画面边绣出边框。
3、培养幼儿的专注性。
二、活动准备：穿好各色毛线的针、适合十字绣的花本、只绣好轮廓的范例、画好轮廓的花本。
三、活动过程：
1、欣赏成人十字绣作品和花本十字绣作品（图片或实物）
提问：（1）（欣赏成人十字绣作品）你们见过这些漂亮的画吗？你们知道这些画是谁画的吗？是怎么画出来的呢？（或是用什么材料画的呢？）——十字绣
（2）简单介绍十字绣的启源。 十字绣，是一种非常受欢迎的手工活动。据说它起源于欧洲，因为这种绣法绣的图案平整、漂亮，不同国家、民族的人，都不约而同地喜欢它。在全世界超过200个国家流行。
（欣赏花本十字绣作品）这些又是谁绣的呢？（老师和小朋友）
2、认识十字绣的工具，交代今天的学习任务
出示针、线、花本，幼儿认识，发现针、花本的特殊之处。交代今天的任务：学习用针和线在花本上绣轮廓。
出示范例，教师示范，讲解要点：第一针的固定方法；间隔穿孔的方法；最后一针的固定等。
幼儿尝试操作，教师个别指导
5、延伸：多准备一些有轮廓的花本，特色活动室活动时供幼儿多次练习；引导幼儿自己画轮廓，自己绣轮廓。
大班美工活动：花本十字绣(第二阶段)
活动目标：
引导幼儿探索填色方法，尝试用多种方法在花本上给图案绣色。
培养对绣图的兴趣，提高学习的专注性。
活动准备：
经验准备：已经能够较熟练的在花本上绣图案轮廓。
2、自己绣的有轮廓的花本图案2——3份，穿上各色毛线的针。
活动过程：
一、谈话交代任务
我们已经学会了在花本上绣轮廓，今天我们要来学习在轮廓里面绣上颜色。
二、让幼儿用自己的方法尝试将图案绣色。
三、及时发现幼儿好的方法，加以引导
四、展示幼儿的作品，请幼儿一起评价、发现好的方法，互相学习
五、延伸：在接下来的几次活动中让幼儿互相学习、多次尝试
大班美工活动：花本十字绣(第三阶段)
活动目标：
1、引导幼儿探索并掌握“十字绣”的基本方法，尝试用十字绣的方法在花本上给图案绣色。
2、培养对十字绣的兴趣，提高学习的专注性。
活动准备：
1、经验准备：已经能够较熟练的在花本上绣图案轮廓。
2、步骤图一份，大的示范图一份，教师作品若干，绣好图案轮廓的花本人手两份(其中一份图案大家一样)，穿上各色毛线的针每人2--3根，磁带。
活动过程：
一、出示教师作品，引导幼儿观察十字绣的绣色方法。
1、寻找这一绣色方法的规律（十字交叉、连续）。
2、、针对不同能力的幼儿，使用教师作品、图示等给予帮助，让幼儿自己尝试十字绣。观察幼儿表现，对有困难的幼儿给予适当指导。
3、使用大的示范图， 针对幼儿在尝试中的情况，请能力强的幼儿演示自己十字绣的方法，提升经验。
二、自由选择毛线颜色，尝试将图案中的颜色绣满。
使用事先绣好图案轮廓的花本，尝试操作。并引导幼儿将绣好的作品做成书签或挂件。
三、欣赏评价。
在黑板上展示幼儿作品，幼儿互相评价。
四、延伸：让幼儿有多次练习的机会，绣各种喜欢的图案；教师可巧妙将幼儿的作品做成挂饰、屏风等装饰品，增加孩子的成就感。
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