教育教学论文-如何让学生胸怀感恩的心.docVIP

如何让学生胸怀感恩的心 一、让学生从美文中学会感恩 　　语文课程中有着丰富的感性材料,那一篇篇优美的文章、一个个动人的故事、一幅幅精彩的画面,都应成为教师美化学生心灵的净土。教师在教学中,应引导学生深入文本,让学生学有所思、学有所感,丰富学生的内心世界。教师大体可以引导学生从以下三方面去领悟语文课程中的美文,对学生进行感恩教育。 　　(1)人情美。在语文教材中,有许多关于人情美的篇章,如《地震中的父与子》《彩色的云》等,都反映了人与人之间的至真至诚之情。教师在进行教学时,可引导学生去寻找、去发现、去感悟文中的真情,让学生与文本产生共鸣,进而体会到人与人之间应怀感恩之情。 　　(2)风景美。自然界的景物是千变万化,非常优美的,人们通过语言文字把它变得更为生动形象、活灵活现,昭示出它们强大的生命力。教师在课堂中,要充分利用自然美的力量,让学生明白大自然是如此的神奇伟大,它让每一个生命都绽放出绚丽的光彩。特别是我们人类,更是自然界的精华,在享受自然的同时,又在改造着大自然。教师在教学中,要带领学生领略到大自然的绚丽博大,进而油然而生对大自然的热爱、感激之情,让学生的心灵回归自然,感激生命的难能可贵。 　　(3)心灵美。在语文教材中,有许多反映主人公心灵美的生动事例,教师在教学中,应通过多种教学手段,引领学生深入主人公的内心世界,与主人公同忧共喜,让学生的心与主人公的心撞击出爱的火花,让学生在学习中体会爱、领悟爱,进而学会回报爱。 　　二、让学生从巧算中学会感恩 　　(1)数学练习。在数学课本中,有许多例题或练习是与人们的生活息息相关的,用各种数据向人们传递着经济、文化、天文、地理等有关信息,教师可引导学生在练习中去体会人们生活水平的变化、生存环境的优化、思想素质的差异等方面的内容,让学生通过练习,通过一个个具体的事例,体会到社会的进步、人类文明的进步,从而引发学生对社会的感激之情,树立回报社会、报效祖国的理想,激发学生爱的潜力。 　　(2)数据调查。在数学课本中,有许多有关学生动手实践的练习,教师可引导学生通过对身边的人或事进行实地调查,收集数据资料,对比数据,体会到人与人之间的真情挚爱,使学生心灵在各种数据中得到爱的熏陶。 　　(3)社会实践。数学来源于生活,也运用于生活。让学生通过参与社会实践活动,从中明白爱的神奇,体会到要想得到别人的爱,首先要懂得如何去爱别人。 　　三、让学生从日常交往中学会感恩 　　(1)师生交往。学生与教师的交往是一种特殊的交往,既包括课堂的传授,又包括课后的辅导和平常的情感交流。教师们常说:“一双眼睛虽看不住几十个学生,但一颗爱心却可以拴住几十颗心。”在师生交往中,教师要具备相当深沉、细腻的爱,才能将学生包容在爱的世界里,他们才能去体会师爱的严谨与伟大。常听教师们议论:现在的学生真的是无可救药了,我们对他们如何如何,他们却熟视无睹,无动于衷。其实,笔者认为,不是学生无情无义,而是他们不懂得如何去爱别人,他们缺少一颗感恩的心。如果教师能使学生具有一颗感恩的心,他们一定不会如此的。 　　(2)同学交往。身为人师,你一定会有这样的体会:学生经常因为一些鸡毛蒜皮的小事来告状。因为现在的学生自我中心主义特别严重,他们凡事都先从自己的利益去考虑,从来不懂得换位思考。针对这些情况,教师可组织学生在日常学习生活中开展一些活动,比如“让我来帮帮你”“你是我学习的榜样”等,让学生学会去发现别人的优点,学会感受同学之间的友情,培养学生良好的学习心态。使学生在交往中明白,每天记住美好的东西,天长日久,将拥有一颗美好的心。 　　(3)亲人、邻里交往。人们常说,现在的小孩子是些“小公主”“小皇帝”,特别是在长辈面前,他们的蛮横无理更显得淋漓尽致。可这些,全是因为大人对小孩子的溺爱造成的。长期的溺爱,使孩子们认为大人对他的关爱是理所当然的,久而久之,他们就习惯了被关心的角色,而失去了去关心别人的本性。长久如此,大人与孩子就会形成代沟,无法进行交流。因此,教师在教学中,要注意协调好家庭教育与学校教育的关系,让学生既能感受到爱,又懂得真心实意地去体会爱,学会与长辈交往,做一个既聪明又懂事的好孩子。懂得感激父母、感激他人为自己成长所付出的辛勤劳动。 　　常言道:受人滴水之恩,当以涌泉相报。让我们的学生从小就明白这个道理,长大后即使不能成为名人或伟人,也一定会是一个高尚文明的公民。让孩子们从小学会去爱,学会感恩,那将成为他们一生的宝贵财富。 　　(作者单位:曹灵毅 湖南省永兴县柏林中心完小;黄红霞 湖南省资兴市何家山中心完小)