以作介词的用法1.docVIP

语文 学科教（学）案设计 主设计人 王彦斌 辅设计人 高一语文组 班 级 时间 课题 荆轲刺秦王 第二课时 课型 新授课 三维 目标 1．基础知识目标：2．能力培养目标：3．情感培养目标： ?虚词以的用法的特点并学会分析。 教法 四个十 教师归纳，学生合作 教 学 过 程（双边活动） 学 案 时间 新课导入 导入 虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。 I 课前自主学习案 判断下列以的用法，并试着总结规律。 《山市》：“历历在目，以亿万计。” 《孙权劝学》：“蒙辞以军中多务。” 《狼》： “以刀劈狼首。” 《核舟记》：“能以径寸之木，为宫室”。 《陈涉世家》：“祭以尉首。” 《出师表》：“咨臣以当世之事”。《得道者多助，失道者寡助》：“固国不以山溪之险。” 《曹刿论战》：“何以战？”《愚公移山》：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”《马说》：“策之不以其道”。 《曹刿论战》：“小大之狱，虽不能察，必以情。”《童趣》：“以丛草为林，以虫蚁为兽”。 《五柳先生传》：“宅边有五柳树，因以为号焉。” 《送东阳马生序》：“以是人多以书假余”。 《出师表》：“故临崩寄臣以大事也”。II教师精讲 （一）用作介词。 1．介词，表示工具。译为：拿，用，凭着。 ①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。（《石钟山记》） 2．介词，表示凭借。译为：凭，靠。 ①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》） ②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》） 3．介词，表示所处置的对象。译为：把。 ①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》） 4．介词，表示时间、处所。译为：于，在，从。 ①以八月十三斩于市。 ②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。 ③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 5．介词，表示原因。译为：因为，由于。 ①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》） ③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） 6．介词，表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。（《赤壁之战》） ②余船以次俱进。（《赤壁之战》） 教 案 时间 学生的困惑？----------------------------------------------------- III课堂学习案（ 小组合作探究 交流展示） 《曹刿论战》：“小大之狱，虽不能察，必以情。”《童趣》：“以丛草为林，以虫蚁为兽”。 《五柳先生传》：“宅边有五柳树，因以为号焉。” 《送东阳马生序》：“以是人多以书假余”。 《出师表》：“故临崩寄臣以大事也”。IV 课后整理当堂学案，内化所学知识准备预习 教学反思： 备课组长签字 时间 1