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五年级课外阅读 一、我佳句好友：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 二、阅读小知识 一、按事情发展的顺序排列　　 ??? 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。　　 （）他看见地上有一团白白的东西。　　 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。　　 （）下课了，张良在操场上玩。　　 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。　　 （）想着，他就若无其事地走开了。　　 （）走近一看，原来是一团废纸。　　 ??? 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。　　 ??? 二、按时间先后顺序排列　　 ??? 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。　　 （）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。　　 （）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。　　 （）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。　　 （）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。　　 （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。　　 ??? 排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。　 三、按先总述后分述的顺序排列　　 有这么一个习题：　　 （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。　　 （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。　　 （）小城里每一个庭院都栽了很多树。　　 （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。　　 ????根据这段话的特点，小城里每一个庭院都栽了很多树这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。　 ??? 四、按空间推移的顺序排列　　 ??? 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。 譬如:（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。　　 ???? （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。　　 ???? （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。　　 ???? （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。　　 ??? 这段话，我们可以抓住屋外和屋里两个不同地点，对句子进行排列. 　　① 松鼠把榛子塞进树洞里。（不改变意思，换一种说法） 　　② 人类离开灰尘难道还能生存吗？（变陈述句） 　　③ 会唱《国际歌》了。（改病句） 　　7、判断下面句子运用了什么说明方法。 　　⑴ 鲸是比象大得多的动物。（ ） 　　⑵ 长须鲸一天能长三十公斤到五十公斤（ ） 　　⑶ 鲸要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手摸不到它的上腭。（ ） 　　⑷ 噪声像一个来无影去无踪的“隐形人”（ ） 　　二、阅读短文并回答问题。 　　一片绿叶的回忆 　　生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里.每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师----叶老师来。 　　我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很爱和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。 　　叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。