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活动名称：淘气伞 领域：综合
活动形式：集体教学 班级：中班
任课教师：王莉娜 人数：18人（男：10 女：8人）
活动时间：9:10——9:35 地点：兰州安宁区幼儿园
整理人：李志、刘齐
活动目标：
通过创设情景，让幼儿能情绪愉快的参与集体游戏，发现合作的快乐，培养幼儿的合作意识。
在和大伞做游戏的过程中，培养幼儿的快捷反应能力和锻炼手臂肌肉的力量。
活动准备：
材料：淘气伞，“雨滴”若干、雨伞若干把。
音乐：
进场音乐：
打雷下雨音效、海浪音效、婴儿哭音效、欢呼音效、雨过天晴音效。
小雨点跳舞音乐《挪威舞曲》、《摇篮曲》。
活动过程：
一﹑引题：
用进场音乐，带领孩子们来到伞王国。
给幼儿介绍各式各样的伞，并拿出实物伞，巩固学习伞的结构。
二、请出“淘气伞”，并与“淘气伞”做游戏。
1.引导幼儿观察“淘气伞”和我们平常用的伞有什么不一样？
2.游戏“找颜色”，培养幼儿快速反应能力。
“找找找，找找找，找到颜色宝宝快站好”。
合作帮“淘气伞”锻炼身体（伸懒腰、跳高等）
听音效变魔术
听到浪涛声，变成海浪。
听到欢呼声变成吹呼的人潮。
听到婴儿哭声变成摇篮。
创设情景，利用“淘气伞”来躲雨。
放打雷下雨音效！
放雨过天晴音乐，幼儿合作一边听音乐一边和小雨滴做游戏。
幼儿合作将小雨滴和淘气伞送回家。
教师小结。
放松活动
回忆和“淘气伞”做游戏的一些动作，并进行放松活动。
活动延伸：
请小朋友们想像设计各种奇特的伞。
活动过程：
T：今天呢，小王老师带中一班的小朋友到大厅来，我们来上一节有趣，有意思的课，我要带小朋友们去参观一个王国，去和一个好朋友做游戏，你们高不高兴？
C：高兴。（幼儿齐声回答）
T：啊，首先小朋友往这看，有这么多老师来看小朋友上课，来给老师们打个招呼，问个好。
C：老师好！（幼儿齐声说）
T：今天呀，小朋友们把最好的一面表现出来好不好？
C：好！（幼儿齐声回答）
T：那我今天要带小朋友去一个伞王国，去旅游，去参观，去游戏。
C：伞的王国（一名幼儿说）
T：对，伞的王国，来我们跟着音乐一块去，出发！（放音乐《去郊游》，教师站在队伍前方，拍手，向后跳，幼儿跟随教师，到教室中间后，音乐停），好，现在我们到了伞王国，小朋友刚刚转的走的时候看到有很多伞朋友，是不是呀？
C：是！
T：现在请每个小朋友拿一把你们最喜欢的伞拿到手里，那么多漂亮的伞，孩子们这边也有，看一下有没有喜欢的。（幼儿去选伞）把你选到的喜欢的伞举起来，（教师也拿了一把伞）真漂亮！
C：（幼儿七嘴八舌）
T：好了来，小朋友现在（幼儿七嘴八舌）举起来让我们看看，看一看你的伞，漂亮的伞，好，小朋友们看，王老师现在手抓的伞的这地方，（教师抓住伞柄）你们来找找这地方在哪？
C：我抓住了！（个别幼儿回答）
T：谁能告诉我这叫什么？
C：雨伞。（个别幼儿回答）
T：这是雨伞的什么地方？
C：（幼儿七嘴八舌）
T：我们抓的这里的手柄叫伞柄，说一遍！
C：伞柄！（幼儿齐声说）
T：来小朋友抓到伞柄上，有的伞柄是这样圆的，有的伞柄是这样挂钩的，好。
C：可以缩小。（个别幼儿说）
T：对，还可以合拢，咱们现在伞打开了，咱们呢再看看，手顺着上头摸，好，摸到这上面，看看这是什么？谁知道？（教师摸着伞骨）
C：挡雨的这个。（一名幼儿回答）
T：哦，你的意思是可以把伞打开的地方，撑起来是不是？
C：是！（幼儿齐声回答）
T：叫伞骨，说一遍。
C：伞骨！（幼儿齐声回答）
T：就像小朋友的骨头一样，把我们的个子撑起来！好，摸摸伞骨，你看，唉！像铁丝一样硬硬的啊！伞骨。好，再摸摸上面，摸摸你上面，（教师摸伞面）摸起来感觉怎么样呢？
C：布。（个别幼儿说）
T：布，滑滑的是不是？
C：是。（个别幼儿回答）
T：哦，那这个，这个用来干什么呀？
C：挡雨的！（一名幼儿回答）
T：真棒！这是挡雨的啊！好，我发现有的小朋友的伞，这个伞面，（教师摸着伞面）伞面是黄色的，有的小朋友，你的是什么颜色？
C：蓝色、黄色。（个别幼儿说）
T：还有你的伞面是什么样的？
C：蓝色。（个别幼儿说）
T：说明我们的伞呀各种各样颜色，是不是呀？
C：是！
T：好，转过来，给老师们看看你漂亮的伞，来转一转，好，今天呀伞王国的国王给我们送来这么多的伞朋友，它说呀，欢迎中一班的小朋友到伞王国来做游戏，来玩。我除了这些伞朋友，我还要给你们
介绍一个朋友，你们想不想认识？
C：想！（幼儿齐声回答）
T：在认识这个朋友之前，我们先请这些朋友回去休息一下，轻轻的放回去，来，我们轻轻的放在这里。（教师和幼儿将伞放到边上）还有一个朋友等着我们呢。好，还有一个神秘的伞朋友，咱们来找一找，看它藏在哪里了，找一找。（教师带领幼儿在教室找）咦，
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