中大班贝贝小镇实践活动.docVIP

小鬼当家 中大班角色实践活动 预定主题:贝贝小镇卫生院、贝贝小镇派出所、贝贝之家、贝贝理发屋、贝贝格子铺。 情况分析：经过两个月的时间，中大班幼儿在游戏中的常规有所加强。幼儿已经能够选择伙伴，广泛地与同伴交流，但角色意识不强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显；所以从本周开始，要加强幼儿的角色意识，而医院、派出所、娃娃家是幼儿当前所熟悉和感兴趣的，用此来丰富幼儿的游戏主题，加强游戏的目的性、计划性, 活动目的： 1、明确角色职责,懂得按职责扮演角色. 2、学会合理布置场所,具有以物代物的能力. 3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色. 4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯. 活动准备: 1、物质准备:消毒后的医疗用具（药品盒、注射器、体温计、听诊器等）（贝贝一班、贝贝四班幼儿收集）、角色服饰（园所准备）、幼儿理发工具（梳子、皮筋）（贝贝一班收集）、收集美工作品填充格子铺（佩佩老师、玲儿老师准备）、布娃娃一个（贝贝三班）、茶具一套（贝贝三班）。 2、知识经验准备:教师协助幼儿了解基本工作程序。 卫生院：挂号 医生诊断 护士取药 离开 派出所：接报警电话 警察到达报警地点 警察处理事情 活动流程: 一、角色认知及分配（在多功能室进行） 1、教师启发幼儿认知角色: 小朋友们你们在哪里见过医生？医生穿什么样的衣服呢？医生是怎么为大家看病的呢？看完后医生会怎么处理呢？ 小朋友，你们认识警察叔叔吗？警察叔叔要穿什么样的衣服呢？警察叔叔是怎么保护我们的？ （教师利用角色服饰或图片，引导幼儿认识角色及各种角色的职责） 2、角色分配（多功能室进行） 教师引导幼儿进行角色分配 大班的幼儿选择工作人员的角色，如：医生、护士、警察、妈妈、理发师、售货员等。 中班的幼儿选择病人、宝宝、客人的角色。 3、教师与幼儿共同讨论游戏过程,你到摊子上去买东西的时候要先说什么,售货员的工作程序有哪些?（教师引导幼儿在活动室中进行角色模拟） 二、活动场地观摩（贝贝小镇） 教师引导幼儿观摩场地，并为工作人员进行角色分配。 三、幼儿游戏（贝贝小镇） 教师进行适时的指导与介入，并扮演角色参与游戏,边游戏边指导幼儿. 四、活动评价（多功能室） 组织幼儿评议:请大班的幼儿介绍活动的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。 教师分工及职责： 活动组织：贝贝一班：胡亚男 职责：活动的组织及整体安全监管。 医院、派出所、格子铺：范建兰 职责：游戏指导及安全监管。 娃娃家、理发店：闫佩蓉 职责：游戏指导及安全监管。 影像资料：马玲玉 职责：每位幼儿影像资料收集。（分为个人集体两种，每位幼儿至少三张）