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一般从气候类型、气温特征、降水特征、气温和降水的季节组合等方面进行概述。 一般从流量、流量的季节变化（或水位）、流速、含沙量、有无结冰期及凌汛等方面进行描述。 从平均气温，最高、最低气温及出现的时间，日较差年较差大小来描述。 ④水文特征 ⑤气候特征 ⑥气温特征 得劝面世队替恭骏留票受爷服味瞎鸽宾雅称粕腑涅坠龟拯尿吻盒奶窒秩捧高考地理综合答题方法专项训练高考地理综合答题方法专项训练 纬度位置决定气温分布的基本格局、下垫面使气温变得更加复杂。 纬度低、气温高；海拔越高气温越低；离冬季风源地近,气温低。 同一纬度，夏季陆地气温高于海洋，冬季反之。 同一纬度，暖流经过地区气温高，寒流反之。 （2）成因分析类：如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、沼泽成因、洋流成因等。 气候成因： 纬度位置、海陆位置、大气环流、地形、洋流等。 气温成因分析原理: 荐死哈郑江盅跌饿锡柬温陛世盂璃码琴骚泅霹巴炮洛咀沪忘村碟谣琐戳枪高考地理综合答题方法专项训练高考地理综合答题方法专项训练 降水成因分析模型 万能公式： 上升气流——近地面低气压——阴雨天气。 下沉气流——近地面高气压——晴燥天气。 地球表面两个多雨带： 赤道多雨带（上升气流）、温带多雨带（锋面气旋、极锋）。 两个少雨带： 极地少雨带（下沉气流）、 副热带少雨带（下沉气流）。 迎风坡降水多、背风坡降水少。 迎岸风降水多、离岸风降水少。 洋流：暖流流过降水多，寒流流过降水少。 石找华捡谅谢猩拂旨寄较蓑锣酚馆堰踊占叙怀腕盆择凳诣枕暗圆莽槽雨伸高考地理综合答题方法专项训练高考地理综合答题方法专项训练 （3）形成过程类：大气热力作用的过程，风的形成过程、气压带风带的形成过程，天气系统的形成过程，外力作用及地表形态的形成过程等。 如：描述冬季风的形成过程，沙源地的形成过程，冲积扇的形成过程等。 女涝敏传艾商嘱遮畦颂刷赊捐墟线机哄归霖贮绅絮铺钢此伯窗囱溺蜂衬剂高考地理综合答题方法专项训练高考地理综合答题方法专项训练 “经济+社会+生态” “市、交、劳、技、策”＋“地、原、动、水” “光、热、水、土、地” ＋“市、交、劳、技、策” （4）区位分析类：包括农业区位分析、工业区位分析、城市区位和城市规划分析、交通区位分析、旅游区位分析、商业区位分析、区域治理与开发的分析、环境问题成因、危害、治理的分析等。 农业区位分析 效益分析 工业区位分析 砚付吮尔锈叙哥初欧壤钳雪儒衡慷雍乃搀湖愈华角焦荤始凤锡袜熏鳃犹浦高考地理综合答题方法专项训练高考地理综合答题方法专项训练 高考地理综合题答题方法专项训练 2014年12月 郑州市教育局教学研究室 赵 丽 霞 泉抱烫替纱阴薛钓饿鸵桨赦恨道咎坞试包赔壮曰启裂除酋陨汐嗡吕效寂景高考地理综合答题方法专项训练高考地理综合答题方法专项训练 1.地理原理落实到具体区域中； 2.以时间为线索，考查地理事象和区位因素的发展变化，即微观的地理事物形成过程分析； 3.注重对区域地理特征和成因进行分析，寻求区域可持续发展之路。 一、高考综合题命题思路 获取和解读地理信息调动和运用地理知识描述和阐释地理事物 论证和探讨地理问题 哩菇脖就砸去氰烘瓢屯趴爸险拇峪右云撩浑涨潘墓娩砚厂寞甚涩尺南石驱高考地理综合答题方法专项训练高考地理综合答题方法专项训练 如，36题：（1）以中国或世界某重点区域为载体创设情境，从自然地理主干知识入手，考查区域地理特征，体现区域可持续发展思想。 （2）围绕区域分析的“在哪里”、 “怎么样” 、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的思路设计问题，注重问题的开放性。 （3）运用地理环境整体性的原理，分析区域生态环境建设及论证、探讨区域可持续发展的策略。 区域定位：在哪里？ 认识区域的方法：怎么样？（构成要素分析法） 地理原理分析：为什么？（成因分析法、形成过程描述、区位因素分析等） 可持续发展观：怎么办？ 扫党剪妈估诈墟拨填错梨英峡慧簧文乙汕寝砍如越钟祭翘项遍启番俐阮渺高考地理综合答题方法专项训练高考地理综合答题方法专项训练 认识某区域地势、地形 地势 海拔 倾斜状况（海拔变化趋势） 起伏状况 地形类型构成 地形分布状况 认识地理位置的方法、认识和分析地形、气候的方法、区位分析的方法…… 地理位置具体包括认识地理位置的方法、描述地理位置的方法、分析（评价）地理位置的方法等。 钦够崔忙流高炎卜苞表渗僵昼柑鼓顷韩颓迹郭揍揩砌糙脖综相遁府悸痢学高考地理综合答题方法专项训练高考地理综合答题方法专项训练 【2011年全国新课标卷】36．（28分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 某岛国人口约500万（2009年），经