初中语文七年级下册第六单元基础卷.docVIP

七年级下册第六单元基础卷时间（100分钟） 分值（100分） 班级 姓名 成绩 一、积累与运用（28分） 1.下列加点字注音有误的一组是（ ）。（3分） A.隐蔽（bì） 好事者（hào） 窥探（kuī） 逃遁（dùn） B.憖然（yìn） 倚仗（yī） 褒扬（bāo） 青苔（tái） C.案牍（dú） 温馨（xīn） 鸿儒（rú） 诸葛亮（gě） D.简陋（lòu） 亵渎（dú） 呓语（yì） 间或（jiàn） 2.在括号内填上恰当的字，补全成语。（4分） 众妙( )备 ( )然大物 ( )关重要 惊慌失( ) 3.下列作家作品及所处的时代或国别连线有误的一项是（ ）。（3分） A.《黔之驴》——白居易——唐代 B.《陋室铭》——刘禹锡——唐代 C.《饮酒》——陶渊明——东晋 D.《天净沙 秋思》——马致远——元代 4. 对下面句子的修辞方法，判断正确的一组是。（ ）（3分） 在一个孩子的眼睛里，他的教师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。 将军百战死，壮士十年归。 有了凉风！有了凉风！凉风下来了！大家嚷着，几乎要跳起来。 大小的岛屿拥抱着，偎依着，他静静地恍惚入了梦乡。 A．反复 排比 拟人 排比 B．排比 比喻 反复 夸张 C．排比 对偶 反复 拟人 D．夸张 对偶 排比 拟人 5.填空。（6分） （1） ，悠然见南山。 （2）山气日夕佳， 。 （3） ，风正一帆悬。 （4）夕阳西下， 。 （5） ，草色遥看近却无。 （6）韩愈是唐宋八大散文家之首，请列举八大家中的另外两位 。 6. 仿造下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。 （5分） 热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金 铁马去，马革裹尸还。 要求：（1）必须以“兴趣”为话题 7. 翻译：（4分） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 二、现代文阅读（22分） 难忘的一课 那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。 鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许多的风席卷而入，墙上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似地卷向空中，又一个跟头 了下来。往日很温和的欧阳老师 ；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气，乱哄哄的教室静了下来，我们 地望着他。 “请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。” 几十双眼睛在问。 “我要求同学们到操场上站立五分钟。” 教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。 谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师出力地说：“解散”。 就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。 以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。 8、在文中第二自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分） A、丢 今非昔比 惊叹 B、落 神态自若 惊恐 C、栽 一反常态 惊异 D、飘 判若两人 惊诧 9、下边没有用比喻修辞方法的一个句子是（ ）（3分） A、厚实的衣服像铁块冰块。 B、外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。 C、满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。 D、大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。 10、文章第——⑦自然段写的内容是：（6分） 作者详写了 ，目的是为了通过 的渲染，突出中心。 11、文章揭示了欧阳老师在操场给学生上这“一课”的用意的一句话是（5分） 12、作者在第自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？（5分） 三、文言文阅读 （一）揠苗助长（26分） 宋人有闻其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。 ——选自《孟子》 13、解释下列句子中的字（8分）