创新型经济对会计人才实践能力的影响.docVIP

摘　要： 关键词： 本篇论文是2013年江苏省大学生实践创新项目“创新型经济发展对会计人才实践能力的影响”的研究成果。项目编号2013sjcxs006 摘要：课题组成员通过对创新型经济下在校会计专业学生、已毕业会计学生、社会企业用人单位、会计专业教师、教育性学校等的调查，研究了创新型经济对会计业务产生的新特征，分析了创新型经济对企业会计人才提出的新要求，进而提出了会计人才实践能力的培养途径。 1、引言 教育部16号文件“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”中明确指出，服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设。我院及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域经济和社会发展的需要，结合学院的办学条件，建立了以“国际经济与贸易”重点专业为龙头、“物流、会计、市场营销”相关专业为支撑的“国际经济与贸易”专业群，辐射服务所面向的区域、行业、企业和农村，增强学生的就业能力。 而当今时代，人类社会步入一个科技创新不断涌现的重要时期，随着“十二五”时期区域经济发展方式的转变和产业结构转型升级，创新型经济对会计工作也提出了新的挑战。高职院校的会计人才除了应当具有综合型的理论知识外,还应当具有较强的实际操作能力，加强对会计实际知识的了解和运用,提高学生综合分析和实际操作能力,以此来适应创新型经济发展的要求。 2、创新型经济概述 创新型经济，是以知识和人才作为依托，以创新为主要的驱动力，以发展拥有自主知识产权新技术和新产品为着力点，以创新产业作为标志的经济，即经济转型升级。转型最重要的就是增长方式转型，发展创新型经济实现经济转型，主要靠物质投入的推动转向创新要素驱动。这个创新型经济有三个特征，一是以创新知识密集产业和绿色技术产业作为标志，二是科技创新和产业创新互动结合，第三知识创新为主体，也就是大学、科研机构同技术创新主体紧密合作。 3、创新型经济对会计人员提出的新要求 创新型经济离不开创新的知识信息、高素质人才以及创造性的科技知识。创新型经济不仅改变人类的生产，而且也改变着人类的生活方式。促进人类思想文化的发展，改变人们的思想观念和精神面貌。因此，创新型经济对会计人员技能和素质方面提出了更高的要求。 技能方面。会计学本身是一门应用性、实践性极强，并有特有的作业程序，根据实践经验和会计原理而发展的具有多种操作方法与技能的管理学科。美国的著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者萨缪尔森曾经说过：“我们正处在一个科技时代，同时也是一个会计时代，在这个时代里，掌握好广博的会计知识已成为对会计人才的最基本要求。”正如他所说的，作为一个会计人员，基础的财务会计知识首先要掌握，成本分析、贷款融资、金融知识更不可少。这种趋势将使会计人员在技能上更专业化、在地位上更显其重要性。所以大力培养一批知识丰富、思维敏捷、懂外语、会计算机、业务能力强、有一定组织能力、公关能力和经营策划能力、富有创新精神与开拓精神、一专多能的高层次高素质的会计人才尤为重要。从传统的负责账目管理变为企业管理人员的重要组成部分，积极参与企业的相关事务，并精通与会计相关的计算机技术、软件应用和新的结算方式，顺应会计电算化的发展，用全新的思想和思维来适应企业发展的需求，对企业的发展具有一定的前瞻性，对企业的管理具有一定的创新性。 素质方面。随着创新型经济的发展，对于会计人员业务素质的要求越来越高。而在实际工作中会计人员综合素质方面的教育明显不足，缺少经济学、管理学、统筹学等相关知识，也缺乏人文历史、文化艺术等方面的知识。基于这种现状，会计人员除接受必要的会计专业技术教育外，还应该加强政治理论、职业道德、信息技术等相关知识、相关学科的学习，把会计人员培养成知识丰富、素质全面、能力突出的新时代会计人员。 4、创新型经济下会计专业人才实践能力的培养途径 原教育部部长周济说过：“知识来源于实践，能力来源于实践，素质更需要在实践中养成，各种实践教学环节的开展对于培养学生的实践能力与创新能力尤其重要，实践对于大学生成长至为关键”。随着创新型经济的不断发展，社会对会计人才的综合素质和能力要求越来越高。显然培养实践能力对于目前处在创新型经济下的会计人员来说显得尤为重要。会计实践教学是会计理论教学的进一步的延续、补充和深化。 本文来自：pzwz328.cn/365ylc/ pzwz328.cn/3yylc/ pzwz328.cn/abdc/ pzwz328.cn/ambcgs/ pzwz328.cn/amdbjl/ pzwz328.cn/amdc/ pzwz328.cn/amhgylc/ pzwz328.cn/amhjcdcxsyl/ pzwz328.cn/amwldbgs/ pzwz328.cn/amzrbc/ pzwz328.cn/bcw/ pzwz328.cn/bcw