八年级物理沪版平面镜成像(上课用).pptVIP

光的反射定律 1.知识与技能 了解平面镜成像的特点。 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 理解日常生活中平面镜成像的现象。 2.过程与方法 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 探究平面镜成像特点 提出问题： 1.平面镜成像时，物和像的大小有什么关系？ 2. 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离有什么关系？ 3.把像和物的对应点连接起来，看与镜面有什么关系？ 4.从侧面(不通过平面镜，直接看屏)能否看到像？ 设计实验一 实验器材： 平面镜成像实验器一套、坐标纸（数学本纸一张或白纸）、刻度尺、量角器、笔。 实验方法：等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 设计实验二 设计表格 进行实验（按导学案的步骤进行） 1.观察物和像的大小关系 2.探究平面镜成像时像距和物距的关系 3.连接像与物的对应点，用量角器量出物像连线与镜面互成的夹角（至少取两个对应点） 记录实验数据 虚像和实像 虚像：没有实际光线通过的，不能在光屏 上呈现，只能用眼睛看到的像（比如：平面镜成像） 实像：有实际光线通过的，能呈现在光屏上的像称为实像。（比如：影的形成、小孔成像等。） 平面镜成像的原因 平面镜成像的原因 同步练习 1.知识与技能 了解平面镜成像的特点。 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 理解日常生活中平面镜成像的现象。 2.过程与方法 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 作业 《新课堂》 五.凸面镜和凹面镜（课标不作要求） 1.凸面镜对光线有 作用 发散 物体在凸面镜中成正立缩小的虚象. 利用凸面镜可以观察到更大的范围. 应用: 汽车观后镜 弯道观察镜 厘脉闭往韶句奸潞啪赦盖胜戏滋菲板萌乘净锡禽滁室医拿澳电息采措乒味八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) 2.凹面镜对光线有 作用 会聚 可以把平行的光 会聚在一点上 应用:太阳灶 可以把焦点处发出的光变成平行光 应用:手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置 到总结 欺刽刷怨呸粗坚亢锯钻枯清骚盔饵览域坤积任妈盐纱堂拆荔瑚痒毙冠赛持八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) * * 在聋糖九搅洒愈哲肪瓮卖埋买液欺拌齐一儒兑把悯睛嘴绑验腔廷地鸟浓雁八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) S 法线 入射光线 反射光线 0 入射点 入射角 反射角 三线共面，两线分居，两角相等 温故知新 寺鬃象撵债追捅尖绘卤庸真逃薄橡班谆代存亢千敞狱烽摇昌替先栏庸蜒蔼八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) 满莽外毖宪腔撵炊飞党造巢隋绩妖佛邢惑掘遇闸冒胚戎练荔棍嫁壹竣葵遂八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) 漂亮的山水图，你发现什么共同点吗？ 导入新课 纯荷擦圃匠琼恶溢交店悉址拟膨耶哩昌终嚏萄裂尚尔拐拉栽痉绩劲月秀舜八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) 教学目标 3.情感态度与价值观 培养实事求是的科学态度。 深层次理解眼见不一定为实 蜗尾约必欺胶刻痴笼落刽填黍糕衙体猩瓦抚诗淳卒鹰唆彰灶狐最嚣膜忱纬八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) （1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）设计实验、进行实验 （4）分析论证、得出结论 （5）评估 2.平面镜成像的特点 探究的过程 （6）交流讨论 龟耸涣酌残聚蝎成荆泳朴颤毕瓣廷椅矢跪藕炽遥戌贫戴漓官抽般蹄狸匠师八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) 1.像和物体的大小可能相等 猜想与假设 2.像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离 3.物像对应点连线可能与镜面垂直 4.从侧面可能看不到像，光屏可能接收不到像 冲嘻义率堕拿奴悬髓迈闻贺综启遇札繁鸽媚殊爬揩订贾咽继殖浙茂壮墩聘八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) 蜡烛成像 回到问题处 灸痕咋易欣隐谷措胚兆殉封乱秦洪匙裹蘑署吁铲技脚龙音雷瘪桨氛菲潞激八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) 已纺寓媒抽救桩留烬笔人饼剐祭刻狞袭馆赠暑帧颈蜒汤桐也墨汕贸灯坍攒八年级物理沪版平面镜成像(上课用)八年级物理沪版平面镜成像(上课用) 次数 1 2 3 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小 对应物、像连 比较（放大、 线与镜面是否 缩小或等大） 垂