《说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况及影响》.docVIP

复习课教学设计 上课日期 月 日 星期 课题 说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况及影响 主备人 课时安排 1课时 课型 复习 教学目标 识记洋务运动的概况；理解洋务运动的作用和地位，并评价洋务运动在近代史进程中的作用和地位。 识记戊戌变法的概况；分析戊戌变法对中国近代社会的影响。 掌握中国同盟会、三民主义、武昌起义等相关知识；理解辛亥革命的历史意义。 通过复习让学生意识到：要想实现国家富强，首先必须实现民族的独立，民族独立是国家富强的前提。 重点和难点 比较洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的异同点 教具准备 多媒体、教材、问题精析 师 生 活 动 过 程 设计意图 ?导入 由前一个考点“近代资本主义国家对中国的主要侵略活动”，引出中国人民为反抗列前入侵，争取民族独立，进行着英勇的斗争，考试了救亡图存的探索。 复习过程 1、先让学生自己看书（2—3分钟时间），对整个考点知识有个初步认识，同时完成相关的填空题。 课件出示一则材料题： 材料一： “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 材料二：“法者，天下之公器；变者，天下之公理也。” 材料三：“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命（即民族主义）；不愿君主一人专制，故要政治革命（即民权主义）；不愿少数富人专制，故要社会革命（即民生主义）。” 请回答：（1）上述材料反映了哪三个政治派别的主张？ （2）依据上述材料并结合所学知识，分别概括三则材料反映的核心主张？ （3）综合上述材料，反映出中国人在学习西方问题上的变化的特点？ 学生回答： 2、出示一张罗列了三次救国运动的对比表格，向学生明确接下来的任务：一是把表格补充完整；二是纠正隐藏在表格中的错误。 运动名称 洋务运动 维新变法（戊戌变法） 辛亥革命 时间 18世纪60-90年代 1895--1898 领导者 地主阶级洋务派(康有为) 资产阶级维新派 主张目的 向西方学习，挽救清王朝 向西方学习，建立_____ 制度，发展资本主义 向西方学习，建立_______。维护清政府的统治 主要内容 ?早期： 后期： ①▲ 政治上： ? 经济上： ? 军事上： ? 文化上： ②▲ 成立__________，以__________为革命指导思想，1911年10月发动__________，1912年元月在南京成立中国第一个共和制政府------。③▲ 性质 ? 地主阶级的自救运动 结果 失败 成功 成功 影响 洋务运动使中国的社会面貌发生了许多变化，但在甲午战争中失败，使人们对这场运动大为失望，一场新的救国运动正在酝酿中。 ④▲ 爱国救亡运动，激发了人民的爱国思想和民族意识，在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒 ，促进了民族资本主义的发展。 教训启示 地主阶级不能救中国 在完成表格的同时，配合相应的练习： ①▲讲到洋务运动内容时： 设问：洋务运动早期创办的企业和后期创办的企业有什么不同？为什么不同？ 生答： ②▲讲到维新变法主要内容时： 呈现主要内容的表格，并设问：维新派的主张在具体变法过程中都能得到实施吗？为什么？ ③▲讲到辛亥革命主要内容时： 先跟学生阐述革命纲领的含义，然后做练习，将文中违背基本史实的错误逐一指出来，并简要说明理由。 我的1912年 前几天，我在家中通过报纸得知孙中山在上海举行了临时大总统宣誓就职仪式。不久，我收到在北京做生意的表哥来信，邀请我去玩。表哥陪我在北京街头游览一番，还听到一些群众的议论。听说皇帝宣布退位，清朝结束了。回想十几年前，慈禧囚禁了道光皇帝，朝廷还把主张洋务运动的袁世凯等“戊戌六君子”全杀了。现在可好了，中国第一个共和制政府——北洋政府成立了…… ④▲讲到洋务运动意义时： 出示材料：“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两白银，……” 问：以上材料说明洋务运动起了什么作用？ 三、课堂练习：（要求学生合上书本回答） 四、作业布置： 做练习时尽量让学生脱离书本完成。这一环节的设计有两个用意，一是通过做题让学生发现自己在知识掌握方面存在的漏洞；二是如果题目做错了，一定程度上也会激起他们复习的动力，意识到复习的重要性。 这个表格是本节复习课的重点，采用表格对比的方式进行复习，同时配合相应的练习，做到讲练结合。 回答好这个问题也就掌握了洋务运动的主要内容。 通过对内容的剖析，让学生意识到这场变革是不彻底的，而就决定了这场运动的 这类题目学生比较感兴趣，通过改错，让学生掌握基本史实。 意在让学生明白，虽然洋务运