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专题三：怎样写“开题报告” “开题报告”意味着研究者准备开始进入课题研究并向相关的研究者报告自己的 研究主题 研究内容 研究思路 如果研究者希望自己的研究获得相关部门的资助，这种报告一般称为“课题申请”。 如果研究者希望自己的研究获得学位管理部门的认可，这种报告就称为“开题报告”。 一、研究的主题或观点 二、课题研究的实际意义和理论价值 　在这里要阐述此项研究的目的和意义，即为什么要研究，研究的价值是什么，解决什么问题。 （1）理论意义。（研究是对□□□□相关理论的细化和补充；研究是对□□□的具体阐述；研究是对□□□□理论的充实等。） （2）实践意义（价值）。（研究有利于促进学生□□□的发展；研究有利于带动□□□；研究有利于转变教学观念；研究有利于教学方式的改变；研究有利于实施新课程；研究有利于提高教育教学质量；研究有利于提高教师素质；研究有利于学校的可持续发展等）。 三、提交“文献综述” 有效的文献解读及其“综述”至少意味着研究者已经找到该研究领域： （一）确定本课题研究领域的“重要作者”和“重要文献” （二）确认本课题研究领域的“重要观点”和“重要进展” （三）确认本课题研究领域“有待进一步研究”的问题 知识拓展：引用文献的基本要求 1．引用文献要经过一定的考证，确保其准确无误。 2．引用的文献不论是数量还是位置都应恰到好处。 不宜超过30%。 3．引用的文献必须忠实原意。 4．引用的文献应与原文浑然一体，融会贯通。 5．引用的文献要标明范围及出处，标注的一般方式：脚注和尾注。 文献综述的结构 （1）前言 简要描述研究问题的性质，并进一步陈述研究的问题。阐明问题的重要意义。 （2）主体 简要报告在此研究问题上其他人的已有发现的所持观点。What，Why，How。 （3）总结 得出有关结论，最好是提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么。 （4）参考文献 写出综述的参考文献。 撰写文献综述的基本要求 （1）包括综合提炼和分析评论双重含义。 （2）从原始文献中得出一般性结论。 （3）围绕研究的“问题” 反映研究对象的历史、现状和趋势。 （4）综述要全面、准确、客观。 拓展阅读： 1、文献的写作规范 四、呈现“研究方案” （一）提出研究的“主要内容”及其“基本结构” （二）提出本课题的“研究方法”与“研究思路” 列举研究方法时常见的问题 1.简单选择，一笔带过 2.杂多列举，不分层次 例如：本研究采用调查研究法、访谈法、质的研究法、叙事研究法。 （三）提出本课题研究的“价值”与“创新”之处 如果中小学教师把研究的主要目标放在解决自己的实际问题上，那么，这项研究的创新之处就主要不在知识的创新，而在于实践改善和改良。尽管学术意义上的创新主要是知识创新，但对实践的改善和改良本身也是一种创造。 开题报告主要回答以下问题： 研究什么？ 为什么研究？ 如何开展研究？ 需要采用哪些手段和工具？ 需要参考哪些文献？引用哪些资料？ 研究有何创意？将有何突破？ 预计会遇到哪些困难和问题？ 成果在理论和实践上有何价值？ 拓展阅读： 开题报告 思考：开题报告包括的一般格式 小结：◆毕业论文开题报告的一般格式◆ （一）问题的提出 （二）文献综述 （三）本文研究的目的与意义 （四）本文研究的内容及论文框架 （五）本文研究的方法与步骤 （六）已有基础和条件分析 （七）主要参考文献 拓展阅读： 课题申请书 * * *