初二物理串联与并联电路大赛课试用.pptVIP

* * 焉耆二中物理教师：周晓建 教学目标 知识目标：1．知道串联电路和并联电路连接的特点。 2．会动手连接串联电路和并联电路。 ??????????? 3．会画简单的串联、并联的电路图。 能力目标：1．通过讨论交流学会区分串并联电路。 2．通过动手实验，实际操作，分析归纳串 并联电路的特点。 情感目标: 1．激发学生认识串并联电路的兴趣，体会 生活中的科学知识。 ?????????? 2．让学生通过自主探究，主动找出串并联 的特点和区分办法，体会学习的成就感。 自学指导： 看教材106-108页，边看边思考边讨论下面问题，比一比哪个小组又快又正确。 思考： 1.串联电路和并联电路各自的连接特点？有几条电 流路径？并画出电路闭合时的电流方向。 2.生活中的电路，哪些是串联电路？哪些是并联电路？我们是怎样辨别的？ 3.看看“科学世界”，了解生物电。 动手动脑 每个小组拿出两节干电池、一个开关、两个灯泡、导线若干。设计一个开关同时控制两个灯泡发光的串联电路。先画电路图，再连接实物电路。 思考： 1.在设计的电路图中标出电流方向。 2.根据自己设计的电路连接实物电路。开关闭合时，电路路径是怎样的？有几条电流路径？ 3. 开关闭合时，取掉一个灯泡，另一个灯泡是否受影响？ 4.改变开关的位置，它的控制作用会发生改变吗？ 首 尾 首 尾 用电器首尾依次相连的电路叫串联电路 电路 电路图 连接特点 电流路径 用电器工作情况 开关的作用 串联 并联 串、并联电路总结 L1 L2 S 首尾相连 有且只有一条 控制所有用电器 互相影响 动手动脑 每个小组拿出两节干电池、一个开关、两个灯泡、导线若干。设计一个开关同时控制两个灯泡发光的并联电路。先画电路图，再连接实物电路。 思考： 1.在设计的电路图中标出电流方向。 2.根据自己设计的电路连接实物电路。开关闭合时，电路路径是怎样的？有几条电流路径？ 3. 开关闭合时，取掉一个灯泡，另一个灯泡是否受影响？ 4.改变开关的位置，它的控制作用会发生改变吗？ 首 首 尾 尾 用电器首与首、尾与尾并列相连的电路叫并联电路 电路 电路图 连接特点 电流路径 用电器工作情况 开关的作用 串联 首尾相连 有且只有一条 互相影响 控制所有用电器 并联 串、并联电路总结 L1 L2 S L1 L2 S 首首尾尾并列相连 互不影响 两条或两条以上 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器 生活中的电路 装饰用的小彩灯 装点高大建筑物的灯泡 家庭中的电灯、电视机等 教室里的日光灯 1、如图5所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（ ） D 2、如图4所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。 S2 S1S3 S1S3 S2 S2S3 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 . 干 并联 L1 L2 L1、L2 S S1 S2 L1 L2 L1 L2