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三年级上册《科学》知识整理 学校： 旭照小学 班级 姓名 1．《植物》单元 1、1 看照片只能获取有限的信息；回忆看到过的事实，能够丰富我们的信息；实地观察能够获取更多更丰富的信息。当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看大树的时候，我们的观察活动就开始了。 观察大树要充分运用各种感官（眼看、鼻闻、耳听、口尝、手摸），还可以运用一些简单的观察和测量工具（放大镜、皮尺）。观察可以让我们获得更多的信息，观察会让我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 1、2 树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成.树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。观察树木的顺序是：由远及近,从整体到局部。 拓（tà）印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂檫,使凸起的部分染上颜色. 写观察记录：1、要写出观察的时间、地点、小组成员。2、要按观察的顺序来记录。3、最好能贴上收集到的实物标本。 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有树干、树冠…… 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的树皮粗糙，结的果实不一样，叶片不一样…… 1、3 常见的小草有：狗尾草、黄花酢浆草、蒲公英、车前草。 在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生植物，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。 像樟树一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。树是木本植物，草是草本植物。 大树和小草的不同点：大树植株高大，茎粗、硬，寿命长，木本植物；小草植株矮小，茎细、软，寿命短，草本植物。大树和小草的相同点：都长在土壤中，需要阳光、水，有根、茎、叶，有的会开花结果，有种子。 1、4 水生植物有三个类型：沉水植物、浮水植物、挺水植物。 常见的水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水葫芦和金鱼藻的相同点：都需要阳光、水和空气，都生长在水中，有适应水生环境的结构，都有根、茎、叶，都会繁殖后代，会死亡，都是草本植物。水生植物和陆生植物的相同点：生长都需要阳光、水和空气，都有根、茎、叶，都会繁殖后代。 1、5 秋天是落叶的季节。 判断是不是同一种叶，主要看叶的形状。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 新鲜的叶是活的，落叶是死的。叶也是有生命的，叶从叶芽长成小小的嫩叶又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。 1、6 春暖花开的季节，许多植物很快的进入生长期，发芽、长大、开花结果。怎样观察植物的变化：测量树干是否变粗了，菊花的花苞长得怎么样了，数数每天有多少落叶，狗尾草会枯萎吗？观察树叶有什么变化…… 从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了树叶在不断的生长变化着。从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道树叶会衰老直至死亡。植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 1、7 植物按生存环境不同，可分为陆生植物和水生植物。 向日葵的一生：种子——长根——新芽出土——子叶张开——真叶长出成幼苗——花蕾——开花——结果——果实成熟。 从植物的一生中，我们明白了植物都有生命周期，生老病死是自然现象，也是自然规律。 植物的相同特点：都生长在一定的环境里；都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。 2．《动物》单元 2、1 秋天，我们能在附近观察到蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等小动物。 观察和调查小动物时，对不知名的动物，可以记下它的体形特点或画下来；对不容易接近的小动物，用分步观察的方法。 在观察小动物活动中，我们能做到：1、爱护小动物，不伤害它们。2、保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。3、注意安全，不在有危险的地方活动。 动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2、2 蜗牛生活在陆地上，需要潮湿的环境。 蜗牛壳上的螺线旋转方向有：右旋、左旋。蜗牛的身体包括贝壳、头、腹、尾，头部有口和两对触角，长的一对触角上长有眼。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动,并在爬行中留下黏液痕迹。饲养蜗牛的方法：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条数枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。每天傍晚用菜叶、青瓜等给