《成语复习》教学设计方案.docVIP

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《四字成语复习》教学设计 天河区沐陂小学 任慧 [教学目标] 1、熟读本册学过的四字成语,并能根据其特点进行归类记忆。 2、在归类中理解成语,能用常用的四字成语说话、写话。 3、通过有趣的活动,激发学生学习成语的兴趣,并能养成主动积累的良好学习惯。 [教学重难点] 学会根据成语的特点进行分类这一方法,并能用常用的成语说话、写话。 [教学准备] 1.多媒体课件。 2.完成并分析学生的前测试卷。 [教学过程] 触景生情: 学生根据情境中展示的句子,完成填空。 今天看到那么多老师来听我们上课,我的心情( )。 我告诉自己上课一定要( ),不能( )。相信这节课我一定会( )。 一、火眼金睛,引出成语 课件展示本册出现的词语,学生开火车朗读。 二、分门别类,理解成语 1、提问:你把哪些词语分为一类?为什么? 2、学生汇报,教师小结。 三、过关斩将,巩固成语 1、第一组练习:根据句子的意思填出相应的成语。 2、第二组练习:请把下面的四字成语补充完整。 3、第三组练习:看图说成语。 4、第四组练习:请用四字成语把下面的句子补充完整。 四、返璞归真,运用成语 小组合作,自由选择题目灵活运用成语。 选择1:选择几个喜欢的成语说几句或一段话。 选择2:出示一个情境片段,学生任选一段,填上恰当的成语。 选择3:用成语完善句子。 选择4:我演你猜。

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