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“呵护生命之源 激荡财富之泉” ——关于保护水资源的调查报告 菱湖实验小学502班 汤锃锴 一、前言 如今，水资源的问题已经愈来愈严重了，我们菱湖的母亲河——龙溪江曾不知养育了多少又大又肥的淡水鱼，让我们菱湖有了“淡水鱼王国”的美称。可是这些年来，这一江清清的水也已在发生变化，江水颜色变黑、变杂、变浊。江面上漂浮着无数的工业、生活垃圾，严重地带还伴随着阵阵恶臭。看着龙溪江的变化，我们感觉到了解决水资源问题已经刻不容缓。所以，我们“环保小卫士”队的队员们把了解水乡日益严重的水资源问题、寻找出对策作为我们小队研究的 课题。 调查过程及结果 我们分阶段从各方面去了解菱湖地区水资源受污染的情况，了解各方面用水情况及造成水质变坏的原因，以及同学们在校内平时用水情况。 首先，我们深入农村去了解菱湖地区水资源受污染的情况和水污染对淡水养殖的影响。我们察看了菱湖镇东、南、西、北四个方位十二条小的水质，发现那些村前、村后的河，河面上都长满了水草，浮满了生活垃圾，有个别小河连小船都撑不过去，还发出了令人作呕的臭气，水质明显变黑。就连龙溪江两岸边也浮满了各种生活垃圾。我们还分别访问了三十几位农民，重点访问了菱湖镇水产村的潘荣根村长和阿呆养殖场的副场长扬永保，了解到由于龙溪江水质变坏，淡水鱼死亡率增大，部分特色鱼由于水质问题，无法打入上海市场，从1994年起根本无法从事网箱养殖了，对于特种养殖有很大的影响。 我们还深入工厂，居民会了解各方面用水情况及造成水质变坏的原因。我们先后察看了菱湖化学厂，菱湖铜材厂等几个厂家排污口，这些排污口竟都不加净化，直接排放进龙溪江，这对龙溪江水质变坏造成直接影响，并且大居民认为多用点水没啥，便宜着呢。 我们又在校内观察同学们平时的用水情况。首先，我们进行定点观察。第一观察点在课间各洗手间观察。我们选择了下午第二节下课时在学校10个洗手间观察。我们发现同学们在洗手时水龙头没有拧紧的占45%左右，在洗手时玩水的占45%左右（低年级居多）。第二观察点，放学后，对于教学楼86个水龙头进行观察，发现有57%的水龙头没拧紧，有少数水龙头出现漏水现象。我们还进行了一次小实验，用水桶接下一个水龙头没拧紧时“滴答”下来的水，发现一个水龙头滴答了一天竟流掉了10、2千克的水。照此计算，一年就流掉了3723千克的水。 三、建议与小结 看着这几张报告，看着在清水中的金鱼，我不经思绪万分。在自然界里，水是万物生存之本，没有水，世界上的一切都将不存在，可如今，人们不断的污染水源。那么总有一天，水资源就将枯竭，人类就会灭亡，所以我们要呵护这生命之源。 参加调查活动的队员们都和我一样，受到了深刻的教育，感受到了保护水资源的重要性，并纷纷落实到了行动上。首先，我们利用学校小荷广播站把调查统计到的数据、现象向全校师生汇报，并呼吁大家行动起来，加入到“保护水源，节约用水”活动中来。然后，我们拟定了倡议书，传发给居民、家长，还准备了宣传材料张贴到我们的校外阵地，并策划、编排了一台主题为“呵护生命之水，激荡财富之泉”的文艺宣传活动，下乡去宣传节约用水，保护水源。 我们还设立了一个节水办公室，每位队员都是主任。在家向父母宣传节约用水，并督促父母合理用水。这节水办公室下面还有两个特别小组，修理小组和打捞小组。这修理小组的队员可全都让男生担任了，他们自筹工具，主动向学校总务处沈老师“拜师学艺”，至今已修理水龙头几十个了。这打捞小组的队员每周利用休息时间去菜场边的小河和龙溪江自来水厂段打捞固体垃圾，至今已打捞垃圾上万公斤。 我想，只要我们地球人齐心协力行动起来，水污染现象会得到改善，缺水现象会有所好转。当然作为21世纪的新一代，我们还应立志刻苦学习，长大了去向大海要淡水，向南北两极获取淡水，利用人工降雨，让天空给我们淡水。让所有的地球人都来呵护这生命之源，激荡这财富之泉。