00德育计划2010——2011第一学期.docVIP

天山第三小学德育工作计划 （ 2010——2011第一学期） 一、指导思想： 本学期学校的德育工作要以《小学德育工作规程》为指导，以服务广大师生为宗旨，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以制度管理为抓手，通过实施赏识+自律+规诫的管理模式，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断提高师生的安全防范意识，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养，进一步提升我校德育工作的品位和特色，努力构建文明、进取、和谐、有序的育人环境。　　 二、本学期工作重点 1、加强班主任队伍建设，严格落实绩效考核，提高各班班级管理水平。 2、加强常规管理工作，注重学生行为习惯的养成教育，培养良好行为习惯，强化纪律、卫生、二操、礼仪、早读等良好习惯培养。 3、完善、拓展“赏识+自律+规诫”的管理模式，通过开展丰富多彩的艺体活动，激发学生才艺兴趣，促使学生发展特长。 4、切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。 5、开展德育课题研究，继续实施德育导师制，加强问题学生的转化策略研究等。 6、大力开展法制教育和安全教育、心理健康教育，引导学生健康成长，推进和谐平安校园的建设。 三、具体措施 （一）加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。 班级是学生学习、生活的环境，班级状况直接关系到学生健康成长。而班主任的育人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证。因而要加强班主任队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的指导，提高班主任的管理水平。促使班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 （1）努力营造良好学习氛围。要求班主任多学习，利用外出学习的机会学习外地的先进经验，组织教师观看、聆听教育专家的讲座，定期召开班主任工作经验交流会，让班主任老师多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。促使班主任老师工作重实践、重研究、重思索、重经验的积累。要求班主任老师每周至少写一篇班主任教育随感，每月上交一篇有借鉴价值的教育随感或典型案例。随时记录班级琐碎事中的得与失、成功与失败及感思。让班主任在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作水平。 （2）重视培养后备力量，促进青年教师尽快成长。青年教师有知识、有热情、有朝气，但同时也缺乏工作经验。因此要充分发挥学校里一批经验丰富的老教师、骨干教师的作用，通过“师徒结对”“同年级结对”“同办公室互学”等方式加快青年教师的成长脚步。为了有效提高年轻班主任工作实效，年轻班主任要听老班主任晨会课，班队课，与老班主任对话，在老班主任的指导下做好班级治理工作。而老班主任要学习新班主任新的工作理念，新的工作思路，勇于创新的劲头。同时政教处将要加大检查、督促、指导力度，做好记录，把班主任工作落到实处。 （二）强化养成教育，提高德育实效 强调四个狠抓：（1）抓活动、促养成。通过品德与生活、品德与社会课明理导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境熏陶，家庭教育抓辅导配合；（2）抓典型，树形象。通过“校园之星”的评选，激励学生奋发向上；（3）抓重点、求实效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生的日常行为习惯（4）抓检查、求深化，发现问题，及时纠正，力争保质保量、出色圆满地完成任务。 1、以素质教育和基础教育课程改革的中心任务为出发点，规范常规管理，培养良好行为习惯，强化纪律、卫生、二操、礼仪、早读等良好习惯培养，引导广大队员懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，使学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”，以促进教育内涵式发展。 2、学校将依据《公民道德建设实施纲要》的具体要求，以行为规范为切入口，狠抓养成教育。每天从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给别人、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰痕、校园无纸屑、桌凳无划痕、墙壁无脏迹、出言无脏话。追求学生日常管理精致化，激励学生自我约束，养成良好的行为习惯。加强日常管理力度，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、认真组织学生学习《小学生守则》、《学