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任城区教育设施布局专项规划（2010-2030年）【征求意见稿】 任城区教育体育局 2012年2月8日 请提出您的宝贵意见 单位： 姓名： 第一章 总 则 5 一、 规划编制目的 5 二、 规划依据 5 三、 规划期限 5 四、 规划指导思想 5 五、 规划范围与层次 6 六、 规划内容 6 七、 规划原则 6 八、 技术路线 7 第二章 学前教育设施规划 8 一、 现状分析 8 二、 规划目标 8 三、 规划标准与规定 9 四、 中心城区学前教育规划 9 五 、 镇村学前教育规划 11 第三章 普通小学规划 12 一、 现状分析 12 二、 规划标准与规定 13 三、 中心城区学校服务区划分 14 四、 小学总体布局 14 五、各级小学近期远期规划 14 第四章 普通初级中学规划 15 一、 现状分析 15 二、 规划标准与规定 16 三、 中心城区服务区划分 17 四、 初中总体布局 17 第五章 普通高级中学规划 18 一、 现状分析 18 二、 规划标准与规定 18 三、 普通高中规划 19 规划高中4所，共 334 个班，学生 1.67 万人。 19 第六章 中等职业学校规划 19 第七章 特殊教育学校规划 19 第八章 其他教育设施布局规划 20 第九章 规划实施建议与措施 20 一、 加强调控力度，切实把教育摆在优先发展的战略地位 20 二、 多元投入，确保教育事业发展需求 20 三、 加强规划宣传，加强法制管理 20 四、 加强规划向实施的延续 21 五、 注重人力资源培养，保障师资力量 21 附 表 22 图表 1任城区中心城区小学近期远期规划（一） 22 图表2任城区中心城区中学近期远期规划（二） 23 图表 3任城区镇街小学远期规划（三） 25 图表 4任城区镇街小学近期规划（四） 26 图表 5济宁市任城区镇街初中规划（五） 28 图表 6任城区城区幼儿园近期远期规划（六） 29 图表 7任城区新建幼儿园规划（七） 30 图表 8任城区普通高中规划（八） 31 图表 9济宁市任城区中等职业学校规划（九） 32 第一章 总 则一、 规划编制目的 1. 优化教育资源配置，提高教育质量和办学效益，实现“布局合理， 建设达标，发展均衡”的目标； 2. 规范发展学前教育，以实验幼儿园、中心幼儿园为示范，促进学前 教育办园水平提高； 3. 高标准、高质量普及九年义务教育，构建均衡发展的空间体系，满 足义务教育公平、普惠发展的要求； 4. 合理确定普通高中与中等职业教育学校的发展规模和布局，满足普 通教育和职业教育协调发展的要求； 5. 以产业市场需求为导向，合理布局中、高等职业教育的发展空间， 满足社会对各类技能性人才的需求； 6. 结合城市总体规划确定教育科研用地空间，优化特 殊教育学校布局，促进教育事业的蓬勃发展。 二、 规划依据 主要依据国家及地方各类法律、法规、规范。 三、 规划期限 本规划与城市总体规划相一致，规划期限为： 近期：2010——2015 年 远期：2016——2030 年四、 规划指导思想以科学发展观为指导，贯彻“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”，完善教育体系，优化结构调整布局，提升质量，为经济发展和社会进步提供人才保证和 五、 规划范围与层次 依据《济宁市城市总体规划（2008-2030 年）》规划层次：分中心城区和外围镇村六、 规划内容 包括学前教育机构、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、特殊教育学校等教育设施布局。七、 规划原则 1．统筹规划，合理布局 以“教育优先发展”为前提，以城市总体规划和近期建设规划为依据，统筹城 乡，统筹区域，统筹其他专项规划。力求教育 发展与社会经济发展相统一，教育设施布局更趋合理。 2．需求导向，促进公平 根据区域人口密度及人口分布状况确定学校的班级规模，依据确定的 用地标准核定每所学校的用地规模。为各阶段的学龄人口提供均等的用地空间，通过空间布局满足不同阶段的学龄 人口对学校服务半径的要求，即学前教育服务半径控制在 300—500 米，小学服务半径控制在 500—800 米左右，初级中学服务半径控制在 1500 米左右，高中在城区 范围内均衡分布。 3．适度超前，便于操作 采取合并拆除、保留改造、搬迁新建等措施调整教育设施，因地制宜，对建成 区的学校，尽可能保留建校历史较长、规模较大，教育质量较高、社会声誉较好的 学校；对办学区位不适宜、规模小效益低的学校采取合并拆除、保留改造等措施或 选择合