【2017年整理】九.doc

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【2017年整理】九

延 边 大 学 教 案 周 次 第 13 周, 第 2 次课 章 节 名 称 第九章 正弦稳态电路的分析 (第1-4节 相量图、以阻抗或导纳判断电路的性质) 授 课 方 式 讲 授 课 教 学 时 数 2 教学 目的 要求 掌理解阻抗、导纳和相量模型的概念; 掌握相量模型的网孔分析法、节点分析法和其它分析方法; 了解电路的相量图 教学 重点 难点 相量模型的网孔分析法、节点分析法和其它分析方法 教学 方法 手段 教师讲课为主、课堂讨论为辅 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 引入新课 二.教学过程及内容 1. 阻抗和导纳 1) 阻抗 2)导纳 3)对同一二端网络: 4)电路的计算 2. 简单正弦稳态电路的分析、相量图 三. 课堂练习 例:已知,,,且与同相,求U=? 第 1 页 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 解代数法:令,则 与同相 即 则 解相量图法: 由电流三角形 第 2 页 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 由电压三角形 四.布置作业: P220--- 4.5.6.9.11 第 3 页 延 边 大 学 教 案 周 次 第 14 周, 第 1 次课 章 节 名 称 第九章 正弦稳态电路的分析 (第5-6节 正弦稳态电路的功率,复功率) 授 课 方 式 讲 授 课 教 学 时 数 2 教学 目的 要求 理解单口网络的平均功率、无功功率、复功率 教学 重点 难点 相量分析法求解复杂电路,正弦稳态电路的功率 教学 方法 手段 教师讲课为主、课堂讨论为辅 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 引入新课 复习各元件功率 二.教学内容及过程 1.瞬时功率 2.平均功率 3.无功功率 4.视在功率(表观功率) 5.功率因数及其提高 6 复功率 瞬时功率守恒: 平均功率守恒: 无功功率守恒:复功率守恒: 视在功率不守恒: 三.课堂练习: 已知:,,且总平均功率, 求U=? 第 1 页 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 解: 设:,则:, 则 四 布置作业 P224-----27. 28 第 2 页 延 边 大 学 教 案 周 次 第 14 周, 第 2 次课 章 节 名 称 第九章 正弦稳态电路的分析 (第7~9节 最大功率传输。 串联、并联谐振) 授 课 方 式 讲 授 课 教 学 时 数 2 教学 目的 要求 理解功率因数和最大功率传输及其计算; 掌握串、并联电路的谐振 教学 重点 难点 正弦稳态电路的最大功率,谐振,功率因数提高。 教学 方法 手段 教师讲课为主、课堂讨论为辅 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 引入新课: 问题的提出: 负载得到的功率何时最大? 产生谐振的条件是什么? 二.教学内容及过程 1. 最大功率传输 2. 正弦稳态电路的谐振 1) 谐振 分类:RLC串联电路的谐振:用阻抗Z表示方便; GCL并联谐振:用导纳Y表示方便。 第 1 页 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 2)RLC串联谐振 1. 阻抗: 2. 谐振频率: 3. 品质因数 3)GCL并联谐振 1导纳: 2谐振频率: 3 品质因数: 4.)一般电路的谐振 1. 电容与电感线圈的并联谐振 2. 电抗网络确定谐振频率 三.课堂练习: 例2:已知 要求与相差,问R=? 分析:此题为一移相电路。 第 2 页 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 解: 令 同相(反相)时,令虚部=0 得 R=2KΩ 四.布置作业 P226---32. 40. 44

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