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【2017年整理】九
延 边 大 学 教 案
周 次 第 13 周, 第 2 次课 章 节
名 称 第九章 正弦稳态电路的分析
(第1-4节 相量图、以阻抗或导纳判断电路的性质) 授 课
方 式 讲 授 课 教 学
时 数 2 教学
目的
要求 掌理解阻抗、导纳和相量模型的概念;
掌握相量模型的网孔分析法、节点分析法和其它分析方法;
了解电路的相量图 教学
重点
难点 相量模型的网孔分析法、节点分析法和其它分析方法 教学
方法
手段 教师讲课为主、课堂讨论为辅 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 引入新课
二.教学过程及内容
1. 阻抗和导纳
1) 阻抗 2)导纳 3)对同一二端网络: 4)电路的计算
2. 简单正弦稳态电路的分析、相量图
三. 课堂练习
例:已知,,,且与同相,求U=?
第 1 页
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 解代数法:令,则
与同相 即 则
解相量图法:
由电流三角形
第 2 页
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注
由电压三角形
四.布置作业:
P220--- 4.5.6.9.11
第 3 页
延 边 大 学 教 案
周 次 第 14 周, 第 1 次课 章 节
名 称 第九章 正弦稳态电路的分析
(第5-6节 正弦稳态电路的功率,复功率) 授 课
方 式 讲 授 课 教 学
时 数 2 教学
目的
要求 理解单口网络的平均功率、无功功率、复功率 教学
重点
难点 相量分析法求解复杂电路,正弦稳态电路的功率 教学
方法
手段 教师讲课为主、课堂讨论为辅 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 引入新课
复习各元件功率
二.教学内容及过程
1.瞬时功率
2.平均功率
3.无功功率
4.视在功率(表观功率)
5.功率因数及其提高
6 复功率
瞬时功率守恒: 平均功率守恒: 无功功率守恒:复功率守恒:
视在功率不守恒:
三.课堂练习: 已知:,,且总平均功率, 求U=?
第 1 页
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注
解: 设:,则:,
则
四 布置作业 P224-----27. 28
第 2 页
延 边 大 学 教 案
周 次 第 14 周, 第 2 次课 章 节
名 称 第九章 正弦稳态电路的分析
(第7~9节 最大功率传输。 串联、并联谐振) 授 课
方 式 讲 授 课 教 学
时 数 2 教学
目的
要求 理解功率因数和最大功率传输及其计算;
掌握串、并联电路的谐振 教学
重点
难点 正弦稳态电路的最大功率,谐振,功率因数提高。 教学
方法
手段 教师讲课为主、课堂讨论为辅 教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 引入新课:
问题的提出: 负载得到的功率何时最大?
产生谐振的条件是什么?
二.教学内容及过程
1. 最大功率传输
2. 正弦稳态电路的谐振
1) 谐振
分类:RLC串联电路的谐振:用阻抗Z表示方便;
GCL并联谐振:用导纳Y表示方便。
第 1 页
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 2)RLC串联谐振
1. 阻抗:
2. 谐振频率:
3. 品质因数
3)GCL并联谐振
1导纳:
2谐振频率:
3 品质因数:
4.)一般电路的谐振
1. 电容与电感线圈的并联谐振
2. 电抗网络确定谐振频率
三.课堂练习:
例2:已知
要求与相差,问R=?
分析:此题为一移相电路。
第 2 页
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业 备 注 解:
令
同相(反相)时,令虚部=0
得 R=2KΩ
四.布置作业
P226---32. 40. 44
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