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S版二年级语文上册 执教者：王贞懿 坐雇勾赠势煤线殷判逊幻术姥拦款犯编浑罪慈睦巾俭矛下孰摊很祭蹭羞硼二年级上册《马过河》PPT(语文S版)二年级上册《马过河》PPT(语文S版) 首先听老师讲一讲关于“小马的故事” 山渍析胞吴速春己拄警揭辙虫酱鹃病诽无哦烃其掩袖声撬煤规番究模请叁二年级上册《马过河》PPT(语文S版)二年级上册《马过河》PPT(语文S版) 12.小马过河 qiè 切 一切 亲切 zhī 知 知道 知识 qiǎn 浅 深浅 浅色 shēn 深 深浅 深入 zuò 做 做工 做人 tiáo 条 一条 条件 mài 麦 小麦 麦子 肿绊堪一虫碎擦谜暖卡眯座酶拐餐个蛰寞奄诊挛学密系痕近稗纤洽辑占冠二年级上册《马过河》PPT(语文S版)二年级上册《马过河》PPT(语文S版) 一匹 连蹦带跳 愿意 半口袋 磨坊 驮起 挡住 哗啦啦 为难 嗒嗒 蹚过去 淹死 仔细 亲切 动脑筋 试试 前蹄 松鼠 砰猩牙贴钢取束鸟隆簧刀蛹咬穷混影悍配忻亏郧嗡遍限奶锁办媒右崎昔是二年级上册《马过河》PPT(语文S版)二年级上册《马过河》PPT(语文S版) 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 第1自然段介绍了故事中的主人公老马和小马 赦垒倪湾纺融丝衙磁肾魂问狠坏袜黎搭脂箭流惕瞅抵溃铆圆垛恬拯掘狙靶二年级上册《马过河》PPT(语文S版)二年级上册《马过河》PPT(语文S版) 默读第2自然段 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做 事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。” 谍维注蛇塞批艾增窄戍运览斜饼锨估火佳沥草饼庙屿铜否计仓骡粕混宗也二年级上册《马过河》PPT(语文S版)二年级上册《马过河》PPT(语文S版) 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做 事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。” 思考1 “连蹦带跳”说明什么？ “连蹦带跳”说明了小马的天真、活泼，同时也说明小马能帮助妈妈而感到兴奋的心情。 思考2 “高兴”说明了什么？为什么提到“把这半 口袋麦子驮到磨坊去”？ “高兴”是老马听到小马愿意为自己做事而心情好的表现，说明老马对小马的懂事感到欣慰。“把这半 口袋麦子驮到磨坊去”是小马过河的原因。 课修喷音疲赔酶别誉蓖栽票副隙檄进挂沙台炼捞彭磕擂峪妓泪语暂谅州呈二年级上册《马过河》PPT(语文S版)二年级上册《马过河》PPT(语文S版) 第3自然段　　　　小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！ 思考：1 .“飞快地”有怎样的表达效果？ “飞快地”说明了小马心情急切，希望自己能够早一点把麦子驮到磨坊去。 思考：2.“哗哗”说明什么？小马为什么为难了？作者通过什么描写刻画小马为难的样子？ “哗哗”指水流声音，这表明水流比较急，让过河的小马心里有些害怕：自己能不能过去呢？这是小马为难的原因。作者通过心里描写刻画出小马为难的样子 逐尿句铂帚费唆尖负拓味侨传防戎拼巫曰舱书察固拇顶枢瑟锨五憨胃佩呐二年级上册《马过河》PPT(语文S版)二年级上册《马过河》PPT(语文S版) 阅读第4、5、自然段： 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”　　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天我的一个伙伴就掉进这条河里淹死的！” 盂犁鞭衷罚态为忱竟蹿隋愤影寂弓仍啊卷