《七律·长征》教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

《七律·长征》教学设计 教材分析是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，了中国工农红军长征途中所表现出的英雄和革命乐观主义精神。 教学目标： 知识与技能 1.认读“逶迤、磅礴、泥丸” 2.有感情的朗读诗歌，背诵课文。 3.体会夸张修辞方法的运用。 过程与方法 1.借助视频资料形象的感受长征，深化学生对长征的理解。 2.朗读诗歌，体会长征的过程。感受红军的英雄气概。 情感态度价值观 感受红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神，深刻理解今天幸福生活的来之不易。 教学重点 红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。　　 教学难点 红军战士对待困难的态度，领会全诗的思想感情。 教学时间 　　教学： 教学过程：　　 1934年10月，由于王明错误路线，红军第五次反围剿失败了。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过十一个省，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，击溃了敌人的多次围追堵截，然后爬雪山，过草地，最后翻过岷山。终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。 三、教师朗读诗歌，师生一起划分诗歌节奏 由学生在白板上画出自己理解的节奏，最后全班一起总结归纳），走进诗人的长征。 红军／不怕／远征／难，万水／千山／只等／闲。　　　　　 五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。　　　　　 金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。　　　　　 更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽开／颜。 万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。 等闲：平平常常的意思。 五岭：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭，绵延于江西、湖南、广东、广西四省之间。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。 细浪：小浪花。 乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。 磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 金沙：指金沙江，是长江上游的一段。 云崖：高耸入云的山崖。 大渡：指大渡河。 铁索：指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。 岷山：在四川、甘肃交界的地方。海拔4000米左右，终年积雪。 三军：指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。 尽开颜：全都喜笑颜开。红军不怕远征难，万水千山只等闲。——红军不怕远征的艰难险阻，把历经的千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，气势磅礴，可在红军眼里，不过像在脚下滚过的泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。——金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——更使红军欣喜的是翻过了皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。 红军是如何对待困难的。　　学生交流后，汇报。千山只等闲五岭逶迤细浪 乌蒙磅礴泥丸岷山千里雪更喜尽开颜万水 金沙水暖 大渡桥横铁索寒 七律 长征 不怕 远征难 　五岭 腾 乌蒙 走万水千山 金沙 暖 只等闲 大渡 寒 岷山 喜 1