sa附件22011年未成年人思想道德建设工作目标任务分解表.docVIP

附件2：2011年未成年人思想道德建设工作目标任务分解表 序号 目 标 任 务 责任主体 牵头领导 责任科室 1 把未成年人思想道德建设列入年度工作计划和目标管理范畴； 市 县 教 育 局 、 全 市 中 小 学 校 代廷安 杨春香 基教科 职成科 社管办 2 牵头联合开展未成年人思想道德建设主题教育实践活动≥3（次/年）； 3 明确未成年人思想道德建设工作分管领导、分管科室，严格实行责任制，做到事事有人管、件件有着落； 4 组织开展吸引群众广泛参与的未成年人思想道德建设活动； 5 认真听取群众对未成年人工作的意见建议，利用报刊、网络、电话等方式，建立了畅通的沟通渠道； 6 学术机构开展未成年人思想道德建设研究，为推进工作提供科学依据； 7 建立健全并实施符合素质教育要求的学生综合素质评价体系，作为评优和升学的重要参考依据； 8 地市级和县级教育行政部门设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，或由专职人员管理； 9 中小学德育工作纳入教育教学评估体系，作为中小学督导的重要内容，作为对学校和校长进行评价的重要指标； 宋 平 督导室 10 通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作； 赵献东 人事科 11 教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经费保证； 马京克 资管科 12 按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象； 代廷安 杨春香 基教科 教研室 职成科 社管办 13 各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标； 14 开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育； 15 积极进行思想品德课（思想政治课）教学改革，不断改进教学方法，学生对德育教学的满意率≥85%； 16 坚持升降国旗和校会、班会制度； 17 利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动； 18 定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风； 19 中小学生社会公益活动的参与比例≥85%； 20 深入开展“阳光体育运动”，学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校体育锻炼≥1小时/天； 全 市 中 小 学 校 宋兰兰 体卫科 21 每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛； 22 建立和完善学生健康体检制度，组织中小学生每年进行1次体检； 23 全面实施《国家学生体质健康标准》，确保中小学生体质达到及格等级以上； 24 确保中小学生休息睡眠时间≥8小时/天； 25 小学生一、二年级无书面家庭作业，三年级以上（包括三年级）书面家庭作业量≤1小时/天； 代廷安 杨春香 基教科 职成科 社管办 26 无挤占音乐、美术和体育课现象； 27 实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育； 28 选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度； 29 加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员； 30 建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员； 31 无占用节假日、双休日组织学生上课或集体补课，及各种形式的有偿上课、补课现象； 张文敏 监察室 32 无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销代销等现象； 33 把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育； 市 县 教 育 局 宋 平 师训科 34 严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生； 35 重视并开展教师心理健康教育工作； 36 学生、家长对师德的满意率≥90%； 37 把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局，纳入教育行政部门的督导评估范畴； 全 市 中 小 学 校 代廷安 杨春香 基教科 职成科 社管办 38 各级共青团组织和教育行政部门的有关负责同志积极参与同级少先队工作委员会工作； 39 学校团队组织健全，团队活动制度化； 40 团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职； 41 积极办好中学生业余党校、团校，做好初中生“团队衔接”和高中生“推优入党”工作； 市 教 育 局 赵献东 代廷安 杨春香 党 办 基教科 职成科 社管办 42 重视中学学生会、学生社团的工作