8.1压力的作用效果1.docVIP

课题：8.1 压力的作用效果 第一课时 学 习 内 容 个 性 笔 记与提示 【学习目标】 1．通过观察思考什么是压力，会画压力的示意图和求简单情况下压力的大小； 2．会通过实验探究影响压力作用效果的因素； 3. 通过学习会说出压强的定义，知道它是表示压力作用效果的物理量； 4. 会说出压强的公式和单位，会进行简单的计算. 【学习重点】 压力的概念； 影响压强的大小的决定因素；压强的计算. 【学法指导】 先利用5分钟的时间将本节知识重温一遍，再独立完成导学案内容. 【学习过程】 一、温故知新： 1、力是 ，物体间力的作用是 的；力的单位是 ，力的作用效果是改变 ，还可以改变 。 2．在国际制单位制中，长度的单位是 ，面积的单位是 ； 二、学习探索 【问题一】：压力（阅读书本142页） 〖思考〗1.如图8-1在雪地里行走的人深深地陷入雪中，在滑雪板上的人轻盈地在雪面上自由自在地滑动；这是为什么呢？ 〖讨论〗 分析讨论压力和重力的关系如何？ 〖小结〗 时，水平面上的物体受到的压力F=G.. 【问题二】压力的作用效果 〖体验〗如图1所示发现接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手要强的多，并且越用力这种感觉越明显，如图2所示，与手掌接触的那部分气球形变较小，而手指顶着的那部分气球形变较大，手指越用力这种形变越明显。 〖猜想〗压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？ 猜想1：压力的作用效果可能与 有关 猜想2：压力的作用效果可能与 有关 〖活动〗阅读材料P142-143的实验探究，思考以下几个问题： 由大量实验观察可知： 压力的作用效果与 和 有关；当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。 实验中用了什么物理研究方法？ 【问题三】压强的计算 〖自主学习〗自学课本144页，完成下列问题： 什么叫压强？ ；压强的符号 ；它是表示 的物理量。 （2）压强的计算公式为 ； （3）压强的国际单位是 ，简称为 ，符号为 ， 1Pa=1N/m2 ，一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强为0.5Pa，则它表示的物理意义是： 例题 认真阅读教材145页的例题，注意解题过程以及书写的规范。然后完成下列练习 1.一支铅笔尖端的面积是0.5mm2，尾端的面积是0.4 cm2，两手指从两端用4N的力相向压住铅笔时，两手指受到的压强各是多大？ 某沼泽地能承受的压强为2×104Pa，一位同学的体重为600N，他与沼泽地的接触面积是多大时，才不会陷入沼泽地？ 三、达标检测 1.如图所示物体对支持面压力的示意图正确的是 ( ) 2.在水平面平放一块砖对地面的压强为Pl；P2．那么( ) A．P1P2 ．PlP2 C．P1P23.三块砖的尺寸、材料完全一样，把它们分别放在水平地面上，如图所示，则对地面的压强( ) 甲最大 ．乙最大C．丙最大 D．一样大0.3N，1×10—3m2， N，压强是Pa．置于水平地面上的石柱，高为O4m，横截面积为015m2,质量为150k，g取10Nkg．求：(1)石柱的重力；(2)石柱的密度； (3)石柱对水平地面的压强． 7. 如图所示，质量为48kg的小华同学骑着一辆自行车12kg，车胎与地面总的接触40cm2 求：该同学骑车时，自行车对?(取g=10Ng) 8.如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．则：(1)骆驼对沙面的压力为多少？(2)骆驼对沙面的压强为多少？(g＝10N／kg，写出运算过程) 四、课后反思 独学 对学 群学 展示 安徽泗州学校 八年级 物理 导学案 编号：2015j—●wl 080