五年级上信息教案备课.docVIP

课题：认识LOGO 课型：新授课 本课时为第 一 课时 备课日期：9月4日 教学目标： 1、学习进入与退出LOGO语言窗口 2、学习“CS”、“HT”、“ST”命令。 教学重难点： 重点：进入与退出LOGO语言窗口 难点：基本命令的使用 教学手段： 电脑实际操作、讨论 教学准备： 电脑、多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种，那什么是LOGO语言呢？ 2、介绍LOGO语言 LOGO语言是一种的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，非常有趣。LOGO语言创始于1968年，在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。 LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。 LOGO学了有什么好处呢？这是一定大家关心的问题吧！大家不要认为这是简单的画图软件就行，一开始，你可能会认为是这样，不过，它隐含着非常严谨的科学道理，需要你掌握一定的逻辑思维能力，特别是要会从数学的角度出发考虑问题。你会发现，这个软件，将使你处理事情时，会非常严谨，养成一丝不拘的好习惯。用好这个软件，可不能大大咧咧噢！ 今天开始，我们就一起来进入LOGO语言的神秘王国。 二、新授 1、LOGO语言的启动 讲解： 打开D盘，单击LOGOW目录，单击：PLOGO.EXE,，出现窗口。 详细介绍LOGO语言窗口：视图窗口和命令窗口。 问题：明确视图窗口的位置、命令窗口的位置，明确母位、提示符，光标。 探究： 试着在命令窗口其中键入下面的命令，命令后要按回车键 FD 100 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 观察：画出的是什么图形？ 2、“HT”、“ST”、“CS”命令 讲解：分别演示三个命令，明确三个命令的作用 了解：知识屋：HT，ST均为缩写。 3、LOGO语言的退出 告诉学生退出LOGO语言有多种方法： 关闭窗口，键入EXIT和BYE命令，退出LOGO 三、实践 1、输入课文实践园的命令，观察画出了什么图形？ 2、使用多种方法退出LOGO语言。 四、小结 1、对学生实践情况作好记录。 2、学生在教材成果篮中填写内容。 授后小记： 在教学过程中，对于较容易掌握的内容，我们应该采用“先学后教”的教学方法。学生们边学边练，很快就学会了本节内容。使用这种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，而且大大提高了教学效率。培养学生主动学习信息技术的习惯，必须持之以恒，一点一滴，长年累月，促使他们在学习中不断成长。 课题：画虚线 课型：新授课 本课时为第 三 课时 备课日期：9月4日 教学目标： 学会“PU”、“PD”、“HOME”、“PE”命令 教学重难点： 重点：学会基本命令。 难点：基本命令的使用 教学手段： 电脑实际操作、讨论 教学准备： 电脑、多媒体课件 教学过程： 一、复习 1、阅读下列程序，看看画出的是什么图形？ CS RT 30 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 2、说出下列命令的用法 FD BK CS 二、导入 画直线很容易，要画虚线，怎么办呢？LOGO语言为我们提供了许多命令，这节课我们就来学习“画虚线”。 三、学习命令 1、认识命令 请同学读读下列单词 PENCIL ERASE UP DOWN HOME 大家都知道，LOGO语言命令是英文词语的缩写， 如下列命令： PU 提笔命令 PD 落笔命令 HOME 复位命令 PE 擦除命令 2、理解命令的含义和用法 PU PD 是海龟状态，HOME命令有什么作用呢？ 在LOGO语言中输入ＨＯＭＥ，看看会出什么现象？ 指名学生讲讲这个命令的作用。 （无论小海龟处于窗口的什么位置，都可以让它立即回到屏幕中间的母位，并且小海龟方向朝上） ＰＥ命令，要和前进、后退命令结合使用。 3、例举 实例1：画虚线 实例2：画品字 四、练习 将课文中出现的实例逐个输入验证，师巡回检查，并给予肯定！ 五、小结：学习LOGO，要勤于思考，多练习。 授后小记： 在实践教学过程中让我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保