第六章质量和密度第一节质量.ppt

孔隆教育 孔隆教育 * 第六章质量和密度 第一节质量 龙阳中学 丁庆斌 第六章质量和密度 第一节质量 龙阳中学 丁庆斌 1.知道质量的概念、单位及换算。 2.了解天平的结构，会使用托盘天平测量物体的质量； 3.知道质量是物质的属性。 学习目标 怎么分类 大头针 铁锤 桌子 凳子 玻璃 铁 木 大玻璃杯 小玻璃杯 铁锤、大玻璃杯、桌子、小玻璃杯、凳子，大头针等东西，给它们一个统一的名称该叫___；这些形态各异的物体，都是由___组成的。 物体 物质 大头针 小玻璃杯 凳子 铁 锤 大玻璃杯 桌子 含有的物质少 含有的物质多 一、质量 ：物体所含物质的多少 （m） 自主学习：一、质量 阅读教材108—109页质量并解答下列问题： ①一切物体都是由_____组成的。物体__________ 叫做质量，质量的符号是____。 ②质量的单位是_______，符号是_______。常用 单位还有____（___） _____（____）、______ （__）。它们的换算关系是：1g=_______kg， 1mg=________g=_________kg,， 1t=________kg. 物质 所含物质的多少 m 千克 kg 克 g 毫克 mg 吨 t 10-3 10-3 10-6 103 一头象质量约5__ t 练一练：填写合适的单位： 一枚大头针质 量约80__ mg 一个中学生的质量大约是50___ 一枚1元硬币质量约10__ kg g 问题思考 在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？ 台秤 电子秤 杆秤 案秤 常用的测量质量的工具 实验室中用什么仪器测质量？ 1.实验室常用的测质量的工具： 托盘天平 合作探究：小组合作观察天平并阅读教材109-110页的内容，结合生活经验小组讨论后填写下列问题：①天平的主要构造包括：______、______、_______、_______、_______、_______。 ② 使用天平时要注意：A．每个天平都有自己的____，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量____（“能”或“不能”）超过称量，否则会测不出结果，还可能将天平____。 B．向盘中加减砝码时，要用______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，否则，会使砝码生锈造成测量结果不准确。 C．潮湿的物体和化学药品____（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。 称量 不能 损坏 镊子 不能 标尺 平衡螺母 托盘 游码 分度盘 指针 构造 砝码 分度盘 托盘 横梁 游码 标尺 底座 平衡螺母 指针 镊子 2.托盘天平的结构 回答教材110页中的所有带“？”的问题并总结天平的使用方法。 1.在左盘放上准备称量的物体后，向右盘中尝 试着加砝码时，应该先加质量大的还是先加质 量小的？为什么？ 2.如果要称粉状物（例如食盐）应该怎样做？ 1、使用天平时，应把天平放在_______上。 水平台 2、调节天平时，应将游码移至标尺左端的________，再调节横梁上的___ ( )，使指针指在 。针对准__________________。 平衡螺母 “0”刻度线处 左低右移 分度盘中央的刻度线 天平的使用 友情提醒：天平平衡后不能移动天平位置、交换两个托盘以及调节平衡螺母，否则必须重新调节！ 3、测量物体质量时，应将物体放在天平的______;用镊子向______加减砝码（先大后小 ）;然后在标尺上移动游码，使指针对准___________________。 左盘 右盘 分度盘中央的刻度线 友情提醒：在测量的过程中，只能通过增减砝码和移动游码使天平平衡，不能调节平衡螺母！ g 读数 左盘中物体的质量 ＝ __________ ＋ _________ 右盘中砝码的总质量 标尺示数值 友情提醒：标尺示数值应看游码的左端所对应的刻度值！ 　　 思考:说一说图中标尺的刻度,每一大格表示多少克?每一小格表示多少克?游码所对的刻度值是多少克?（游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。） 游码如何读数 调节平衡螺母时，没有将游码移至标尺左端的“0”刻度线上 用手拿砝码，物体和砝码的位置放反了 没有将天平放在水平桌面上 所测物体的质量超过了天平的最大测量值 练一练 结论： 物体的质量与物体的形状_______ 无关 实验一： 把一块橡皮泥捏成各种形状，分别用天平测出其质量，比较其质量的大小