全国义务教育发展基本均衡县(市、区)申报表.docVIP

附件1 全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表 省 市 县（市、区） 报送时间： 年 月 日 报送单位： 河北省教育厅 （盖章） 河北省人民政府教育督导室制 表Ⅰ 义务教育发展基本均衡县（市、区）基本情况 　 自然情况 经济情况 普通中小学校数(所) 特殊教育学校数(所) 小学教学点数(个) 教学班数(个) 在校学生数(人) 教职工数(人) 人口总数(万人) 农业人口数(万人) 乡镇数(个) 行政村数(个) 年人均国内生产总值(元) 年人均地方财政收入(元) 农民年人均纯收入(元) 城镇居民年人均可支配收入(元) 小学 一贯制学校 初中 完中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 合计 其中专任教师数 合计 其中专任教师数 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 L11 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 L21 L22 全县(市、区) 总计 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 其中： 1．小学中：省直属、市直属的有 所，企业办学的有 所，民办学校有 所。 2．一贯制学校中：省直属、市直属的有 所，企业办学的有 所，民办学校有 所。 3．初中学校中：省直属、市直属的有 所，企业办学的有 所，民办学校有 所。 4．完中学校中：省直属、市直属的有 所，企业办学的有 所，民办学校有 所。 填报说明： 1．“自然情况”和“经济情况”按评估前一年国家（地方）统计部门正式对外公布的统计数据填写。其他数据按评估时数据填写。 2．“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计，数字保留小数点后两位。L5、L6、L7、L8列数字保留个位。 3．一贯制学校包括九年一贯制学校和十二年一贯制学校。 4．小学教学班数、在校学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的小学部、教学点；初中班数、学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的初中部、完全中学的初中部。 表Ⅱ-1： 小学、初中办学基本标准达标情况 小学： 生均占地面积(㎡) 生均建筑面积(㎡) 实验室个数 生均教学仪器设备值(元) 学校计算机生机比 生均图书(册) 教职工与学生比 专任教师学历合格率(%) 专科及以上学历教师比例(%) 在校生年巩固率(%) 县域小学达标情况 备注 小学达标学校总数 达标比例% 初中： 生均占地面积(㎡) 生均建筑面积(㎡) 实验室个数 生均教学仪器设备值(元) 学校计算机生机比 生均图书(册) 教职工与学生比 专任教师学历合格率(%) 本科及以上学历教师比例(%) 在校生年巩固率(%) 县域初中达标情况 备注 初中达标学校总数 达标比例% 填报说明： 本表为分表小学达标情况表Ⅱ-2和初中达标情况表Ⅱ-3的汇总。  表Ⅱ-2： 小学办学基本标准达标情况 序号 学校名称 学生数 是否城区 指标1 指标2 指标3 指标4 指标5 指标6 指标7 指标8 指标9 指标10 该校综合评估是否达标 生均占地面积(㎡) 是否达标 生均建筑面积(㎡) 是否达标 实验室个数 是否达标 生均教学仪器设备值(元) 是否达标 学校计算机生机比 是否达标 生均图书(册) 是否达标 教职工与学生比 是否达标 专任教师学历合格率(%) 是否达标 专科及以上学历教师比例(%) 是否达标 在校生年巩固率(%) 是否达标 1 小学1 1： 2 小学2 1： 3 小学3 1： … … 小学达标学校总数 — — 达标比例 — — 小学学校总计 所（其中：一贯制学校的小学部有 所）。（可加页） 评估标准及填报说明： 1、学校位置分为“中心城区”和“中心城区以外地区”两类，相应地在“是否城区”栏分别填写“1”或“0”，以区别办学条件。 2、各指标省定标准分别为：生均占地面积中心城区≮15M2，中心城区外≮20M2；生均建筑面积≮5.2M2；实验室数量5轨以下≮