高中物理解题格式与规要求.docVIP

高中物理解题格式与规范要求? 1、物理规范答题的总原则? 说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是物理方面要祥，数学方面要略。书写方面，字迹要清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单列一行。绝不能连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中。? 物理规范答题的基本要素? （1）要有必要的文字说明。?“必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前一定要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联系语言。“必要的文字说明”一定要简练而有逻辑性。“简练”就是要把“分析”性语言去掉。具体来讲可以重点考虑以下几个方面：? ①说明研究的对象：个体(如对A、对B等）或系统（如对AB、对整体等），尤其是整体和隔离相结合的题目，一定要注意研究对象的转移或转化问题。? ②说明研究的过程（如从AB、从最高点至最低点等）或状态（如在A点、在最低点等）。? ③说明所列方程的依据及名称（如根据动能定理得、根据牛顿第二定律得等），这是展示考生思维逻辑严密性的重要方面。 ④说明题目中的隐含条件，临界条件。 ⑤说明非题设字母、符号的物理意义。? ⑥说明规定的正方向、零势点及所建立的坐标系。? ⑦说明所求结果的物理意义（有时还需要讨论分析），对题目所求或所问有一个明确的答复。? （2）要有必要的方程式? 物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意好以下几点：? ①写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式，如磁场中带电粒子的运转半径，不能直接写成，而应用向心力公式：（这是相当多考生所忽视的）。? ②要用字母表达方程，不要掺有数字的方程。 ?③要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不要方程套方程。不断地用等号连等下去，因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。如不要写成 ④方程式有多个的，应分式布列（分步得分），不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号（如用①，②，③表示以便于计算和说明）。? （3）要有必要的演算过程及明确的结果? ①演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果。这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯。? ②数据的书写要用科学记数法。? ③计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可。如有特殊要求，应按要求选定。? ④计算结果是数据的要带单位，且一般不用分数做计算结果，如“kg”、“?m/s”等最好不要写；结果是字母符号的不用带单位，如结果为g,不要写成m/s2。? ⑤文字式作答案的，所有字母都应是题目给定的已知量。? 解题过程中运用数学的方式有讲究 ?①“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。?②不好写的几何关系只需说出判断结果而不必证明。（如由几何关系得R=d等）?③重要的中间结论的文字表达式要写出来。?④所求的方程若有多个解，都要写出来。然后通过讨论，该舍去的舍去。?⑤数字相乘的，数字之间不要用“·”而用“×”进行连接，相除的也不要用“÷”，而用“/”。?⑥卷面上不能“约”，如不能在上打“/”相约，即。 （5）使用各种字母符号要尽量养成规范的习惯（其中下面⑥⑦⑧三点在平时书写时尽量养成好的习惯）?①字母符号要写清楚、写规范，忌字迹潦草。阅卷时因为“υ、r、ν、γ”不分，“G”的草体像“a”，重力加速度“g”写成电量“q”或“9”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜了。?②尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号。如题目给出半径是r，你若写成R就算错。?③一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用。一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。?④尊重习惯用法。如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解。?尊重物理习惯写法。如，不要写成或⑤角标要讲究。角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多。角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA，就比用v1或v′?好。通过某同一点的速度，按时间顺序第一次用v1，第二次用v2就很清楚。如果倒置，必然带来误解。?⑥物理量的符号不论大写还是小写，均采用斜体。如功率P、压强p、电容C、光速c等。?⑦物理量单位符号不论大写还是小写，均采用正体。其中源于人名的单位应大写，如库仑C，亨利H。由两个字母组成的单位，一般前面字母用大写，后面字母用小写，如Hz、Wb。单位中大于106的，词头应采用大写正体，小于106的，词头应采用小写正体表示。如兆赫MHz，不能写成mHz，千克kg不能写成Kg，皮法pF不能写成PF。? ⑧其他符号中如三角函数符号、对数符号采用小写正