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海林市高级中学2013——2014学年度上学期 高一学年语文学科期中考试试题 考试时间：120分钟 试卷分数：100分 一、语言知识及应用（2×5=10分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是）A．B．C．D．2．下列词语没有错别字的一项（?????）A．B．C．D．3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是）A．．C．冲刺复习，要保持良好的学习状态，保持一颗平常心，等闲视之，否则便会与成功失之交臂。 D.只有我们党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气好转。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．C．社会主义先进文化是在我国改革、建设和革命的伟大实践中形成的，服从服务于亿万中国人民创造幸福美好生活的现实需要。 D．听说沛公已经平定了关中， （2）苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫困，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热情投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超过一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“‘青出于蓝而胜于蓝’这是科学发展的规律。我们应自觉地鼓励学生超过自己，并把他作为对四化建设的一种贡献。”在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上自己，二是不挡住他们的成材之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考问题和工作的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、胡和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。 （3）苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的，可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好！”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。  （4）苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。读至初中时，他对数学还没什么兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可是，后来的一堂课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国。  （5）那是在浙江省立十中念初三时，学校来了一位教数学的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用———“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终生难忘。  （6）当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青迷上了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。  （7）苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩中学毕业。  （8）当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”  （9）2003年3月17日，苏老因多器官功能衰竭，经积极抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。 （10）对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行…… 15.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（ ）（ ）