3BUnit1集体备课.docVIP

单元主题 牛津英语3B教案　Unit1 My school bag 单元目标 技能目标 1、在活动过程中，能运用本课所学句型确认物品。2、会唱歌曲 ABC Song . 知识目标 1. 能听懂、会说、会读、会写 a bag , a tape , a book。 2. 能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife ,a storybook, a copybook, a stapler和a toy train。 3. 能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that in English? What’s this/that in/on…? It’s… Come here,… Oh, I see. 4. 能正确理解、运用介词in和on。 5. 会唱歌曲ABC Song。 情感态度目标 1、在交际过程中，认识新同学，增进同学间的友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。 学习策略目标 在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。 文化意识目标 在活动过程中，学会如何利用交际用语确认物品。 单元教学内容分析 在课改的背景下，牛津小学英语这套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼。3B教材除具有以上特点外，作为启蒙教材，还更加重视了学生交际能力的培养，使学生在实际生活中学以致用。牛津小学英语3B第一单元分A、B、C、D、E五个版块，主要教学文具类单词，安排了”确认物品”这一语言功能项目。文具类单词有:a bag, a tape , a book , a school bag , a crayon , a tape , a storybook , a copybook , a stapler , a toy train 十个,其中前三个是四会单词.日常交际用语是:What’s this / that in / on the … ? What’s this /that in English ? It’s … 以及Come here … 单元教学重点 让学生学会用句型What’s this/ that in English? It’s…进行对话，确定物品。 单元教学难点 单词a bag, a tape, a book的拼写 学困生教学重难点的突破措施 在3B中出现过日常交际用语Who is the boy? He’s …教师在新授前就可以利用此句型引出新句型，以旧带新，而且也大大地减轻了难度。 教学方法 任务教学法，情景教学法，五步教学法 课时的划分 第一课时，Part A ;第二课时，B ,C,D 第三课时，Part E  课时进度 1 课型特点 新授课 教 学 目 标 技能目标 1、能运用本课所学句型确认物品。 知识目标 1、 能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife 2、 能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that in English? It’s… 3、 能使用礼貌用语 Excuse me. 情感、文化、策略目标 在交际过程中，激发学生学习英语的兴趣。 教学重点 能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife 教学难点 1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife 2、能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that in English? It’s… Excuse me.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 教具准备 本课的文具玩具图片和实物若干。人物图片（Yang Ling, Gao Shan.）及磁带录音机，教学挂图。 教 学 过 程 时间分配 Step1 Lead in 1游戏复习已经学过的单词和句子. 老师出示图片. What’s this?和What’s that? It’s a/an…（PPT 显示图片剪影×4） 老师出示图片，猜一猜它们都是些什么呢？（PPT 2）然后回答老师的问题What’s this?和What’s that?你可以回答It’s a/an… 2 导入学习句型。 把几样东西分别放到不同的地方，请仔细看好回答老师的问题. (PPT 3显示图片，若干物品分别放在桌子上椅子上盒子里面和上面。) T:Look! What’s that on/in the …? (PPT 3点击显现物品) S:Yes. It’s a/an …