第四单元分数的意义和性质试卷(人教版).doc

小学数学第四章《分数的意义和性质》 一、填空。（35%） （1）在下面的括号里填上适当的分数。 40平方分米＝（　　　）平方米 75厘米＝（　　　）米　 350千克＝（　　）吨 （2）米表示（　　　），还可以表示(　　　）。 （3）的分数单位是（　　　），它有（　　　）个这样的分数单位。 （4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 ○0.125 ○1 4○3 6.5千米○6千米 （5）在下面的括号里填上适当的数。 是（　　　）个　　　　0.875＝＝＝　　　　 （6）3米长的铁丝平均分成8段，每段长米，用小数表示是（　　　）米。 （7）8和9的最大公因数是（　　　　　　），最小公倍数是（　　　　）。 12和72的最大公因数是（　　　　　），最小公倍数是（　 　　）。 （8）一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（　　　　）。 （9）一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的。7天完成这项工程的。19天完成这项工程的。 （10）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（ ）。 （11）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）。 （12）a和b是互质数，它们的最大公因数是（　　　），最小公倍数是（　　　　）。 （13）在下面的括号里填上适当的分数。 用直线上的点表示下面各数。 　　　　　1　　　　　2　　　　　3 二、判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。12% ⑴ 分数的分母越大，它的分数单位就越小。………… ( ) ⑵ 真分数比1小，假分数比1大。…………………… ( ) ⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。…………… ( ) ⑷ 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数( ) ⑸ 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了 ( ) ⑹ 不能化成有限小数。………………………………… ( ) 三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。（6%） （1）米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。 　　　①4米　　　　　　　②1米　　　　　　 　　③单位1 （2） 一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（　） ①不变　②扩大4倍③缩小4倍 （3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（　　　） ①甲用的时间多　　　②乙用的时间多　　　　③两人用的时间同样多。 （4）把一个分数约分，用分子和分母的（　　　）去约，比较简便。 ①公约数　　　　　　②最小公倍数　　　　　③最大公因数 （5）12是36和24的（　　） ①最小公倍数　 　②最大公因数　 　③公倍数 （6）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（　　　）来表示。 ①分数　　　　　　　②循环节　　　　　　　③余数 三、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。（5%）　　　　　　　　　　　　1　　　　　　　　　　　　　　 （3）的分母增加6,要使分数的大小不变，分子应该（ ）。 （4）把的分子减去8,要使分数的大小不变，分母应该（ ）。 （5）把一个分数约分，用3约2次，用2 约1次，最后得到，原来的分数是（ ）。 五、把下面各组分数通分。（9%）和　　　　 和　　　　 、和 六、（1）把下面的小数化成分数。（5%）0.8　 1.7 3.4 4.875 0.125 （2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。（3%） 3 （3）把0.29 、 、 0.3 、 、 按从小到大的顺序排列。（2%） ）） 小时,乙做一个零件用小时,谁做的快些?（4%） （3）一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？（4%） 4%） （6）有两根铁丝,长度分别为18厘米和30厘米,现要把它们截成相等的小段,每根无剩余,每段最长多少厘米?共可截得多少段?（6%） （7）少先队员采集树种。第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克。哪个小队平均每人采集得多？ 一、用短除法求几个数的最大公因数 (1) 12和3