06、07-吕元-人体尺度-专教精要.docx

《建筑设计初步》课程作业任务书 2015秋季学期（一年级第一学期） PAGE  北京工业大学建规学院 建筑系 2015.09  PAGE \* MERGEFORMAT 9 作业6 人体尺度数据测绘 作业目的： 熟悉人体尺度的相关数据，掌握自己的主要身体尺寸；树立根据人体尺度感知空间的设计观念。 作业要求 1，分小组（3-4人）测量指定数据； 2，小组间交流测量结果； 3，单独完成数据测量报告。 三、作业规格 1，A3绘图纸1-2张（每人一完成1套图纸）； 2，墨线绘图； 3，以图象表达为主，标注尺寸，简单文字说明。 四、测量内容 1，人体数据： 自己的身高、肩高、视高、举手高； 一乍长、一脚长、一步长、双臂展开长 …… 2，家具： 绘图桌面高、绘图椅面高、一般课桌椅高、阅览室桌椅高、电脑桌椅高…… 食堂餐桌椅高，桌椅间距（舒适的与不舒适的） 四人餐桌长宽、桌椅高，四人圆餐桌直径，十人餐桌直径…… 单人沙发长宽、转角沙发长宽 单人床长宽、双人床长宽 …… 3，建筑构件： 窗台、暖气、单扇门、双扇门、电梯门、建筑入口大门等的宽度、高度 楼梯踏板、踢板尺寸，栏杆高度 室外台阶尺寸 卫生间洁具尺寸，水池高度、宽度 …… 4，其他： 单人（双人、三人）走道的舒适宽度、搬运物体时的需要宽度 一般机动车的长宽尺寸、停车场相邻两辆车之间的距离尺寸 阶梯教室座椅间距，电影院座椅间距（均值） …… 提交时间：11月23日上课前 作业7 专业教室改造设计 一、作业目的 初步了解设计的方法步骤。 熟悉人体活动的基本尺寸以及它们和建筑空间、装修、家具等的关系。 初步接触室内设计所涉及的问题——功能、空间、光照、门窗布置、家具陈设、色彩等。训练对空间的利用和美化。 二、作业要求 以现有班级专业教室为基础，进行室内改造设计。 房间长宽以实际测量长宽尺寸为准，室内现有结构及门窗位置均不可调整。 专业教室内可包括学习、讲课、休息、储物、交流、阅览。。。等空间。各个空间大小尺寸与形状、关系是设计重点。 4．重点考虑问题：服务对象、功能分区、空间布局、室内流线、家具设计、人体尺度、采光通风、色彩材质、心理感受等。 三、作业成果 1，模型（建议主体采用1.5-2mm厚的卡纸或PVC板等完成），比例：1：25；需表达室内家具（材料不限、主要家具不得使用购买的家具模型）；模型需能打开以便看到室内布局；如果使用色彩，主体颜色建议不超过3种；放置同比例人表现空间尺度。提交时间：12月10日下课 2，A2图纸1-2张，平面图1个1：75（标注总尺寸、主要尺寸、标高），室内立面图1-2个1：75（标注高度尺寸），剖面图1-2 个1：75（标注主要标高），分析图若干，模型成果照片，透视图，设计说明。提交时间：12月17日课前 四、成果讲评（12月17日课堂） 完成所有图纸及模型，将图纸张贴，模型摆放（课前完成，地点待定），课上年级集体观摩（1课时） 集体观摩同期，任课教师互换班级给出每份作业综合评定成绩（1课时） 分组讲评汇报（投影投放图纸及模型照片，地点待定）3课时 班级合影 成果提交要求 1, 图纸12月17日下课统一收齐上交，模型自行留存； 2, 电子成果结课1周后（12月23日）由学习委员（课代表）收齐统一上交，要求如下： 图片内容包括过程草图、过程ppt，成果图纸及模型照片；所有图片，必须清晰，构图完整，精度300DPI，图幅不小于20x30厘米； 各人图片存入各人文件夹，文件夹名为：学号-姓名，如张三； 图片名称为学号姓名-作业题目-图纸编号（01,02,03…）,例如三-宿舍设计-02.jpg 所有模型照片，必须选用好的相机以保证精度与清晰度；最好在光影条件下拍摄（阳光或灯光），注意角度；背景为纯色，避免杂物入镜； 草图照片应色泽均匀，图面清晰，拷贝纸草图拍照时应底衬白纸； 成果图纸照片应色泽均匀，图面清晰，包括图纸整体照片，重点局部照片(2～4幅)； 模型照片包括整体角度，至少3～4幅图片；重点局部，至少1～2幅图片；制作及工作过程：至少1～2幅图片； 工作中所收集案例图片，PDF，相关文字（WORD文档）等。 六、评价标准 平时过程成果共计20%（含课堂考勤），成果模型35%，图纸35%，汇报10%，合计100%。迟交作业一天扣3分。 七、参考资料 1, 《建筑设计资料集》（第二版）第1册人体尺度部分，中国建筑工业出版社 2,  HYPERLINK /item/%E7%A8%8B%E7%91%9E%E9%A6%99 \