河南省2008年教师职业素质和技能考试试卷.docVIP

河南省2008年教师职业素质和技能考试试卷(A)　(使用范围：高级中学教师资格) 　　一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。 　　1.教育学成为一门独立学科的标志性著作是(　　) 　　A.《大教学论》B.《普通教育学》　　C.《民本主义与教育》　　D.《教育漫画》 　　2.在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是(　　) 　　A.孟子　　B.孔子　　C.苟子　　D.韩愈 3.师生关系在人格层面上的特点是(　　) 　　A.授受关系 B.相互促进　　C.民主平等　　D.长善救失 　　4.教育心理学研究的核心内容是(　　) 　　A.教育过程　　B.学习过程　　C.评价过程　　D.反思过程 　　5.在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是(　　) 　　A.能力高低　　B.努力程度　　C.运气好坏　　D.任务难度 　　6.先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是(　　) 　　A.态度　　B.定势　　C.迁移　　D.需要 　　7.整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是(　　) 　　A.复述策略　　B.计划策略　　C.组织策略　　D.元认知策略 　　8.“学为人师，行为世范”的主要内涵是(　　) 　　A.教书育人　　B.依法执教　　C.廉洁从教　　D.为人师表 　　9.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有(　　)　A.公正性 B.稳定性　　C.内隐性　　D.广泛性 　　10.我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为(　　) 　　A.义务性规范　　B.授权性规范　　C.强制性规范　　D.制裁性规范 　　11.《中华人民共和国教师法》的制定机关是(　　) A.全国人民代表大会　　B.全国人民代表大会常务委员会　　 C.国务院　　D.国务院教育行政部门 　　12.教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列(　　) A.教学行为方式　　B.心智活动方式　　 C.教学行为方式和心智活动方式　　D.操作活动方式 　　13.教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是(　　)　　A.作业分析技能　　B.作业检查技能　　C.作业评价技能　　D.作业反馈技能 　　14.在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题，认识问题的方法是(　　) 　　A.谈话法　　B.调查法　　C.说理法　　D.自我管理法 　　15.共青团诞生于(　　)　A.1920年　　B.1921年　　C.1922　　D.1923年 　　16.尝试教学法的主要目标是(　　) A.激发学生的情感　B.巩固学生的基础知识　 C.减轻学生的学业负担　D.培养学生的探索精神 　　17.教学工作的中心环节是(　　) 　　A.备课　　B.课外辅导　　C.课外作业的布置与批改　　D.上课 　　18.中学各科教学普遍采用的教学方法是(　　) 　　A.谈话法　　B.学习法　　C.练习法　　D.实验法 　　19.现代学校教学的基本组织形式是(　　) 　　A.小组教学　　B.个别教学　　C.复式教学　　D.课堂教学 　　20.教学研究中普遍应用的研究方法是(　　) 　　A.观察法　　B.文献法　　C.实验法　　D.比较法 二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。　　1.学生文化的基本特征是(　　) 　　A.差异性　B.非正常性　C.过渡性　D.多样性 　　E.互补性 　　2.研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有(　　) 　　A.目的性　　B.流畅性　　C.序列性　　D.变通性　　E.独创性 　　3.教师礼仪的特点有(　　) 　　A.率先性　B.示范性　　C.系统性　　D.整体性　　E.影响的深远性 　　4.能作为教育法律关系客体的有(　　) 　　A.人　　B.物　　C.行为　　D.精神产品　　E.智力成果 　　5.教学技能在不同发展阶段的表现形态有(　　) 　　A.教学技巧　　B.教学技艺　　C.教学反思　　D.教学研究　　E.教学艺术 　　6.探究学习的特点有(　　) 　　A.自主性　　B.开放性　　C.过程性　D.实践性　E.规范性 　　7.班主任培养的途径有(　　) 　　A.开展全面培训　　B.实施岗前培训　　C.进行专项培训 　　D.校本模式培训　　E.情感素质培训 　　8.新时期对学生管理工作的要求有(