江苏省徐州市2015-2016学年七年级下学期期末历史考试试题(含解析).docVIP

江苏省徐州市2015-2016学年七年级下学期期末历史考试试题（含解析） 1 学习历史的一个重要方法是理清历史发展的线索，以下朝代按时间顺序排列正确的是 A.?隋、唐、五代十国、元、宋、明、清B.?隋、唐、五代十国、宋、元、明、清C.?隋、唐、宋、五代十国、元、明、清D.?隋、五代十国、唐、宋、元、明、清【答案】 B 【解析】 知识点： 中国古代史繁荣与开放的社会繁盛一时的隋朝隋朝建立和统一 中国古代史繁荣与开放的社会贞观之治唐朝的建立 中国古代史繁荣与开放的社会开元盛世唐朝的衰亡（安史之乱） 中国古代史经济重心的南移和民族关系的发展民族政权并列的时代契丹的兴起和北宋的建立 中国古代史经济重心的南移和民族关系的发展蒙古的兴起与元朝的建立元朝的建立和忽必烈改制（元朝经济的发展、宣政院管辖西藏） 中国古代史统一多民族国家的巩固和社会的危机明朝君权的加强明太祖加强君权的措施 中国古代史统一多民族国家的巩固和社会的危机君主集权的强化满洲的兴起和清朝的建立 本题考查的是历史朝代顺序。根据所学知识可知，隋建立于581年、唐建立于618年、五代十国开始于907年、宋建立于960年、元建立于1271年、明建立于1368年、清建立于1636年，据此可知按时间正确的顺序应为：隋、唐、五代十国、宋、元、明、清，排除ACD，故选B。 2 公元618年，李渊在长安称帝，建立唐朝。这个年代还可以表述为 A.?公元6世纪初??B.?公元6世纪末?C.?公元7世纪初???D.?公元7世纪末【答案】 C 【解析】 知识点： 中国古代史中华文明的起源祖国境内的远古居民历史时间计算 中国古代史繁荣与开放的社会贞观之治唐朝的建立 本题考查了公元纪年的计算方法。一个世纪是100年，通常是指连续的100年，第1世纪从公元1年到公元100年，2世纪是公元101—200年；所以，计算世纪应在百位数字上加1。公元纪年的阶段划分，一般头二十年是世纪初，最后二十年是世纪末；由此判断，公元618年是公元7世纪初。因此ABD不符合题意，故选C。 3农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是 A.?B.?③④??C.?①④???D.?②③ 【答案】 D 【解析】 知识点： 中国古代史繁荣与开放的社会开元盛世盛唐经济的繁荣 本题考查的是唐朝经济发展的相关内容。根据所学知识可知：唐朝农民改进犁的构造，制造了曲辕犁；创制了新型灌溉工具--筒车。大大提高了农业生产效率，促进农业的发展。 是宋代的插秧工具——秧马，是唐代的曲辕犁，是唐代的灌溉工具——筒车，西汉的耧车，正确答案为曲辕犁和筒车。据此排除ABC，故选D 。 4 唐朝时，某地发生灾荒。假如你是当时的一名中书令(中书省最高长官)，秉承皇帝的旨意起草了份救灾计划，按程序接下来你应该交给哪个部门审议 A.?尚书省??B.?门下省C.?内阁???D.?军机处【答案】 B 【解析】 知识点： 中国古代史繁荣与开放的社会贞观之治“贞观之治” 本题考查的是唐朝三省六部制。依据教材可知，唐朝沿用并完善了三省六部制，三省的职责是：中中书省负责起草文件，然后交给门下省审核，最后交给尚书省执行。因此ACD不符合题意，故选B。 5 有学者认为“在唐朝虽然每年平均只有二三十人通过考试，但……这一制度为天资聪颖却非士族豪门出身的人提供了机会。”材料所兑的制度是 A.?世袭制B.?察举制C.?九品中正制???D.?科举制【答案】 D 【解析】 知识点： 中国古代史繁荣与开放的社会科举制的创立科举制的完善 本题考查的是唐代的科举制。根据题干内容：“考试”、“为天资聪颖却非士族豪门出身的人提供了机会”，结合所学知识可知是隋朝时期创立的科举制度。到唐朝时期科举制不断完善。世袭制是王位继承制度，察举制是由地方长官在辖区内随时考察及选取人才，推荐予上级或者中央，被试用及考核后，再任命为官职。九品中正制是从名门望族中选拔官吏，ABC均不合题意排除，故选D。 6徐州市某初中曹同学选用下面两幅地图进行研究性学习。据地图内容判断，该同学确立的研究主题应是 A.?大一统的王朝???B.?“和同为一家” C.?民族政权并立?D.?元朝拓展疆域【答案】 C 【解析】 知识点： 中国古代史经济重心的南移和民族关系的发展民族政权并列的时代契丹的兴起和北宋的建立 中国古代史经济重心的南移和民族关系的发展民族政权并列的时代辽、宋、夏的和战 中国古代史经济重心的南移和民族关系的发展民族政权并列的时代金和南宋的对峙 本题主要考查学生对两宋时期民族政权并立的认识。根据所学知识，与北宋相并立的少数民族政权有辽和西夏。与南宋相并立的少数民族政权有金。观察两幅图片，有东京，临安，我们知道，东京是