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次北固山下历年考题 一．阅读下面古诗：按要求回答问题。(4分) (2003河南) 1.“风正一帆悬以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔(或：平野开阔、大江直流、波平浪静等)之大景的神韵，为后人所称道。(1分) 2.最后两句表现了作者思念故乡的思想感情。(1分) 3.“海日生残夜，江春入旧年历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字)(2分) ①透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化 ②透露乐观、积极、向上的感情 ③把“日、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调 ④“生”、“人”用拟人的手法，更有情趣 二.（2007河南省课改区）阅读下面的诗，完成1—2题。 (共4分) 4.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分) 思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边。 5.“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分) ①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。 ④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣。 ⑤两句诗对偶工整，形象生动。 (答出其中一点，言之成理即可) 三.（2008资阳）6．对下边这首诗赏析不正确的一项是（ d ）（3分） 　　a．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 　　b．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 　　c．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 d．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。 四．（2008柳州）7.对诗歌理解不正确的一项是（　d　） 　a.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 　b.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。 　c.尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 　d.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 8.“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是（　c　） 　a.在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 　b.反“日”和“春”作为新生事物的象征，难人以积极向上的力量。 　c.“生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。 　d.两句诗对、仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”。 五．（2009长沙）9．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。 在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可） 10．下列对诗句理解分析不正确的一项是（ a ） a． 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 b． 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。 c． 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。 d． 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。 六．（2010遵义）诗歌赏析。 11．颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(3分) 生、入。（答对1个2分，答对2个给3分。） 12．这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分) 这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。（意思相近即可。只答到“对祖国河山的热爱”或“对大自然的热爱”给2分。） 七（2010南昌）阅读《次北固山下》。完成第8～9题。（4分） 13.诗的前二联中，描写远景的句子是潮平两岸阔（答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分）。（2分） 14.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？（2分） 颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）尾联：淡淡的乡思愁绪。 八（2008天门） 15、这首诗尾联中“乡书”、“归雁”紧扣首联中“客路”一词，直抒胸臆，使全诗首尾呼应，浑然一体。（1 分） 16、对这首诗颈联赏析有误的一项是（ a ）（2 分） a、这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在大海上冉冉升起，还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。（分析：这里的“海” ，是指北固山下镇江周围的江面） b、这两句诗在描写景物、时令之中，蕴含着一种神时序交替的自