S版9册语文百花园三分析.ppt

语文百花园三 一、读下面的句子，注意画线的字、词，说说这些字、词好在哪里。 1、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 “暖”字双关，既写天气暖，又写人心暖，表达红军巧夺金沙江的欢快心情。 “寒”字也是双关，一是铁索本身的寒，一是它的险要使人“胆寒”，战斗惊险悲壮。 2、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。 “斩钉截铁”表现了马宝玉为了掩护群众和连队主力，把敌人引上绝路的坚定决心和不畏牺牲的精神。 3、叫雨来上夜校吧。要不，将来 闹个睁眼瞎。 “闹个睁眼瞎” 比喻揭示了让雨来上夜校的道理，浅显易懂，十分巧妙。 4、他锁着眉头，没吭声。 “锁” “皱”的意思。写出了许世友的着急，表现出他心系群众利益，与人民群众心连心的情感。 二、下面句子里，哪个字或词用得最精彩，请给这个字或词加上点，并说说理由。 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 “绿” 写出了春风的神奇力量。表现江南春天生机勃勃的景象。 2、我们欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。 “惊醒” 写出了树上的鸟儿被笑声惊动而醒来的景象。 3、雪花也急了，和北风一起 敲打着家家户户的门窗。 “敲打”把雪花、北风拟人化，使人觉得风急雪大，冬的特点更加突出。 4、等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。 “收拾” 拟人，写出了麻雀啄食情景，表现这是鸟儿的乐园，小麻雀活得自在。 拓展与交流 抓住人物的语言、动作、神态、外貌、心理活动，以及环境描写。 怎样才能做到使读者有种身临其境的感受？ 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 阅读平台：囚歌（叶挺） 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧！给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 中心思想： 揭露了国民党反动派对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶嘴脸，表明了革命者的坚定立场和勇于为共产主义献身的革命精神。 《我的“自白书”》——陈然 任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我━━一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 夏明翰的就义诗—— 砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人！ 积少成多 不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍生取义 前赴后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地 五 年 级影视片展 比比谁最会看电视、电影 习作—描述一个精彩的片段 观《烈火中的邱少云》有感 前几天，我和爸爸散步时来到一家影碟店，我买了一张 有关邱少云的碟片，片名叫做《烈火中的邱少云》，回到 家，我迫不及待地打开影碟机，把碟子放进去，全家人一起 欣赏。看了以后，我的心情久久不能平静。 这部电影主要讲：在一次抗美援朝的战斗中，邱少云所 在部队要夺下敌人控制的391高地。他和战友们潜伏在与敌 人很近的草丛里，敌人使用了燃烧弹，邱少云不幸烈火烧 身，为了这次战斗的胜利邱少云同志严守纪律，强忍着烈火 烧身的巨大痛苦，趴在火堆里一动也不动……看这感人的场 面，我不禁想起了几件往事…… 记得有一天中午，我早早地来到学校。我发现值日老师 还没有到学校，于是我就约上几位同学玩起来，在教室里大 吵大闹，你追我赶，严重影响了其他同学休息。班长实在看 不过去，就劝说了我几句，说我要遵守中午纪律，可我瞪了 班长一眼，根本不把班长的话当作一回事。 又有一次上自 习课，全班同学都按老师的布置