求索真理历程练习题.docVIP

第五课第一框 判断 主观认识是对客观现实的正确反映。 认识是主体对客体的直接现实性改造活动。 认识的不断完善决定着实践的不断深化。 认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性。 实践是人们改造世界的一切活动。 实践是认识的来源之一。 错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。 实践是认识的重要来源，认识发展的唯一动力和唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。 马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是检验认识正确与否的唯一标准。 ．过去，不少地方走的城镇化道路都是“规模扩张式”，城镇化以土地为重要抓手，靠的是投资和工业拉动。表面上看，城镇规划范围扩大了，房屋道路建得更多了，但只看见物，却看不见人。这种违背经济发展客观规律的做法，也不符合(　　) A．实践的客观物质性特点B．实践的主观能动性特点 C．实践的社会历史性特点D．实践是一种直接现实性活动的要求 ．能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，在此背景下，“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说明(　　) ①意识是客观存在的反映　②世界观影响人们对事物的认识和评价　③哲学与自然和社会密切相关　④实践是认识的来源 A．③④ B．①④C．②④ D．②③ ．英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话蕴涵的哲理相一致的名言还有 (　　) ①“学而不思则罔，思而不学则殆”　②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”　③“知之为知之，不知为不知，是知也”　④读有字的书，不如去读生活这本无字的大书” A．①②③ B．②③④C．①③ D．②④ ．16世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明(　　) A．认识是实践发展的动力B．真理与谬误是认识过程的两个阶段 C．实践是检验认识正确与否的唯一标准D．实践是认识的目的和归宿 ①解放思想是实事求是的前提和基础 ②实事求是是解放思想的目标和归宿 ③解放思想是坚持实事求是的内在要求 ④解放思想就是使思想与实际相符合 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 13、中国共产党正在开展群众路线教育实践活动，以解决形式主义、官僚主义、脱离群众、脱离实践等问题。从认识论角度看，效果最好的活动形式应当是（ ） A、集中开会，学习科学发展观，撰写读书心B、网络培训，通过网络互动，交流学习体会 C、深人基层，调查社情民意，解决实际问题 D、下发文件，领会文件精神，做好工作记录 三、非选择题 1．个人收入分配问题不仅是一个重要的经济问题，还是一个重要的政治问题。建国以来，我国不断地总结经验教训，将马克思主义与中国的具体实践相结合。实现了收入分配理论上的一次又一次突破，使我国的个人收入分配理论得到了不断的发展与完善，极大地促进了经济社会的发展。 运用“求索真理的历程”的有关知识，结合材料分析我国对个人收入分配理论的探索历程。 “十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读资料，回答问题。 材料　为进一步推进转方式调结构，某市政府组织专家分赴全市各县区进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，该市政府认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。 结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析该市开展调研工作的合理性。 原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。 真理是永恒不变的，世界上存在终极真理。 对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。 任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。 真理是客观的，所以是无条件的。 二、非选择题