普罗米修斯两课时教案(详细).docVIP

31、普罗米修斯 教学目标： 认识“袖、吩、挽、押”等7个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语 正确、流利、有感情地朗读课文，感受普罗米修斯勇敢和无私的精神。 抓住重点词句，激发想象思维，品味人物心理及高尚的情怀。 教学重点：体会文章中心思想，感受普罗米修斯勇敢和无私的精神。 教学难点：抓住重点词句，激发想象思维，品味人物心理；激发学生对高尚的奉献情怀的敬意。 教学准备：多媒体课件 教学时间：二课时 第一课时 激趣导入，引出课题 1、同学们，课前我们来玩个游戏，看图猜神话，一起看：（出示图片和文字标题：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、盘古开天地、女娲补天） 这些神话故事共同的特点是它们都具有神奇的想像。今天我们学习一个的神话故事——（生读题） 驱赶、领袖、气急败坏、饶恕、违抗、押送、锁链、狠心、吩咐、挽弓搭箭、动弹在生字条上把“膝”、“焰”两个易写错的字描一遍。读后有什么感受（人类的生活真悲惨） 你从哪个感受到人类的生活很悲惨？（只好、无边、一个又一个、长夜） 交流“只好”一词，生交流不到位时，师创设情境引导展开想像：想像一下人们到底吃什么？今天，你从山上捕回了一只活的兔子，肚子饿极了，可是没有火，你怎么办？长期吃生的东西，你身体还好吗？（引导学生把想像的画面说具体，师相机提炼：没有火，人们的身体长期受着疾病和饥饿的折磨）