晨曦-古典诗歌鉴赏答题(完结版).docVIP

晨曦-★【古典诗歌鉴赏答题】★ ★综合★ 一：古诗词中的常见思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、 闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民 二：表达技巧的作用：深化意境/主旨、意境深远/优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远。 节奏感强，增强语势。富有感染力，更有想象空间，渲染气氛，烘托环境，凸显人物形象，强化情感，突出主旨，点题，画龙点睛。 三：分析诗歌语言常用术语：准确、鲜明、形象、精辟、简洁、明快、传神、清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动… 四：常见描写角度：1.?视觉：形、色； ?听觉：声； ?嗅觉：味； ?态：静态、动态。2.动静结合；虚实结合；由远到近；形、声、色兼俱；视觉、听觉、嗅觉综合运用； 使画面富有层次感、立体感和谐感，体现出“诗中有画，画中有诗”的特点。 ★★解题 ★★ 一：分析技巧型 提问方式：?这首诗用了怎样的表现手法？ ?请分析这首诗的表现技巧(艺术手法/手法)。?诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 2.★答题步骤： ①准确指出用了何种手法。 ②结合诗文内容，举例分析。?写出了…意象的…特点?此手法有效传达出诗人怎样的感情，起到了…作用。 直接抒情 ：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 抒情 借景抒情 ：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”。 手法 托物言志 ：《墨梅》、《石灰吟》。一般是咏物诗。 间接抒情 托物寓理 ：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。一般是哲理诗。 表 衬托 正衬：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 现 描写 反衬：?以动衬静?以乐景衬哀情：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”。 手 手法 联想和想像（即虚实结合）：“野花留宝靥，碧草见罗裙”。 法 对比 ；白描 比兴：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。 修辞 双关：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。“晴”暗指感情的“情”。 手法 用典：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。 比喻；拟人；夸张；设问；反问；反语 3.例： 早行 —（陈与义） 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：①主要用了反衬手法。②天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 ③ 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。 二：分析意境（指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界）型 1.提问方式：?这首诗营造了一种怎样的意境？?这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？?作者的思想意趣是如何体现出来的？ 2.★答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。（孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等），注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 3.例： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。 ②这是一幅明净绚丽的春景图。 ③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 三：分析语言特色型 1提问方式：?此诗在语言上有何特色？? 请分析此诗的语言风格。?谈谈此诗的语言艺术。 2.★答题步骤： ①准确点明语言特色。②用诗中有关语句具体分析这种特色。③指出表现了作者怎样的感情。 3.例： 春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色。 答：① 此诗语言特点是清新自然，口语化。 ② “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打