素描课程标准2016.doc

《素描》教学大纲 课程基本信息 课程代码 课程性质 一般课程 课程名称 素描 课程类别 专业必修课程 总学时 80（80/0） 开课学期 大一第一学期 适用专业 动漫设计与制作 考核方式 考试 编写人 制定日期 2010.08.23 审核人 审核日期 2016.08.23 修订人 修订日期 审核人 审核日期 一、课程概述 本课程主要讲授素描在绘画中造型方面的知识，学生在学完本门课程以后能够掌握素描的基础知识，培养学生的造型能力，使学生具备敏锐的眼力，发散设计思维和熟练的动手绘制能力。通过对本课程的学习，让学生知道什么是素描？素描在本专业的地位？为什么学素描？怎样学习？怎么样考核？使学生提高对事物的造型能力，掌握手绘造型在动漫设计中的应用。素描是3年制高职动漫专业学生应该掌握的一门实用性很强的基础课，该课程主要是为后续课程《色彩》《maya灯光材质与渲染》《原画》《故事版》奠定一定的知识理论、实践应用基础，有利于拓展学生的专业知识、强化专业方向，职业情景训练方面目标更加明确。 二、培养目标 （一）方法能力目标 1、培养学生严谨的工作学习态度； 2、培养学生勤于思考、勤于动手的习惯； 3、培养学生自学能力及解决问题的能力； 4、培养学生良好的职业道德； 5、培养学生按照制度规定的流程进行工作的习惯。 （二）社会能力目标 1、培养学生的沟通能力及团队协作精神； 2、培养学生良好的职业素养； 3、培养学生积极的工作态度及敬业的工作作风。 （三）专业能力目标 1、审美鉴赏能力的提高绘画实际动手能力的提高创意思维能力的提高素描基本功练习掌握和理解素描的语言特征与表现理解素描基础框架：构图、透视、比例、观察、光影、体积、结构目的与要求基本概念和知识点：几何形体；结构；形体结构；关系结构的表现完成明暗调子素描（单个结合形体\几何形体的组合）结构性素描练习（自然结构，工业造型结构，运动结构，静态结构）从物体的二维图形到三维立体结构的认识西方现代绘画大师作品赏析利用明暗手法表现形体的空间\体积感\光感\等试分析毕加索的作品《公牛》写实训练写细部外部肌理的描具象物体的画面位置着重表达形体的空间位置感简化物体的组合与选择对复杂的进行简化选择大师速写素描新选系设计素描/extend/2/97794.html 2、/subject/1174258/ 3、http://www.ewen.cc/cache/books/view/73/view-0202010000955973.htm 六、教师要求 （一）具备承担本课程的能力，掌握语言规范掌素描创作和素描应用能力。 （二）掌握简单的后续软件操作。 七、学习场地、设施要求 学习场地、设施要求为有授课区及多媒体设备等，具体见表2。 表2　学习场地与设施要求 项目 学习场地及设施要求 P1 静物绘制 画室，素描工具 P2 人物 画室，素描工具 P3 动漫角色 画室，素描工具 八、考核方式与标准 为全面考核学生的学习情况，本课程成绩由平时成绩和期末笔试成绩两部分组成，平时成绩考核涵盖三个学习情境，包括项目考核点、双基测验二部分。项目考核点详见表3、表4，项目考核点约占平时成绩的70%，双基测验占平时成绩的30%。 表3　考核方式与考核标准 项目 编号 考核点及占项目分值比 建议考核方式 评价标准 成绩比例(%) 100 80 60 P1 1、素描基本功练习 绘制的比例符合规范、干净、图形有创意、画面层次感强，平面设计创意准确、别致，能充分表达设计主题。 绘制的比例基本符合规范、画面层次感较强，平面设计创意较新颖，能表达设计主题。 绘制的符合规范、图形有创意，平面设计有创意、基本能表达出设计主题。 40% 2、素描观察法（20%） 教师评价+小组互评 绘制的比例符合规范、干净、图形有创意、画面层次感强，平面设计创意准确、别致，能充分表达设计主题。 绘制的比例基本符合规范、画面层次感较强，平面设计创意较新颖，能表达设计主题。 绘制的符合规范、图形有创意，平面设计有创意、基本能表达出设计主题。 3、项目公共 考核点（40%） 见表4 P2 1、形体多样化的认识与练习 绘制的比例符合规范、干净、图形有创意、画面层次感强，平面设计创意准确、别致，能充分表达设计主题。 绘制的比例基本符合规范、画面层次感较强，平面设计创意较新颖，能表达设计主题。 绘制的符合规范、图形有创意，平面设计有创意、基本能表达出设计主题。 40% 2、实践临摹（20%） 教师评价+小组互评 绘制的比例符合规范、干净、图形有创意、画面层次感强，平面设计创意准确、别致，能充分表达设计主题。 绘制的比例基本符合规范、画面层次感较强，平面设计创意较新颖，能表达设计主题。 绘制的符合规