第二单元 学会诚信.pptVIP

第二单元：学会诚信 《职业基本素养》精品课程 本单元教学设计的特点是： 1．突出教学过程的三个环节： 案例分析环节 认知提升环节 讲诚信演讲环节 2．教学方法采用了案例教学法、小组讨论法、演讲法以及讲授法。 3. 个人诚信情况征询表、诚信自我评价表以及学会诚信社会实践活动。 一、案例分析环节 （一）情境导入（ 15‘） 1、案例一：渡边七遍的故事 2、思考： 渡边七遍求职失败的原因是什么？ 你我他是不是也存在和渡边七遍一样的做事方法？ 给你的启示是什么？ 3、讨论 4、要求：分组讨论，由各组组长负责；讨论完后各组推荐一人汇报讨论结果。 5、汇报讨论结果 （二）案例分析（ 15‘） 1、案例二: 同仁堂300年的成功训规：“品位虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工”。 同仁堂300年来为什么能够走到今天？它靠的是什么？ 相反三鹿奶粉企业却在一夜之间破产？这又是为什么？ 2、要求：分组讨论，由各组组长负责；讨论完后各组推荐一人汇报讨论结果。 3、分组讨论 4、汇报讨论结果 （三）总结（ 15‘） 1、“渡边七遍的故事” 评语： 中国人的身上是不是或多或少都有“渡边七遍”的影子。能省事则省事，能偷懒就偷懒，做事不认真，缺乏敬业精神，缺乏诚信意识。 这个故事告诉我们一个道理，那就是不诚实的人是寸步难行啊！ 2、“同仁堂的训规” 同仁堂药店有这样一幅训规：“品位虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工”。这条古训是在清康熙四十五年（公元1706年）同仁堂初期创业者乐凤鸣提出的，后来成为历代同仁堂人在制药过程中必须遵循的行为准则。 概括地说，就是在制药过程中，一丝不苟，精益求精，严格遵守工艺流程和操作规范，不得偷懒耍滑；在配料过程中，真材实料，诚实无欺，严格遵守质量标准和配比规定，不得搀杂使假。这是中国传统商业文化和医药道德的集中体现，也是中国企业诚信文化的典型代表。 与之相反，三鹿奶粉事件却重创了社会的诚信机制。 失去诚信也就失去了市场，最终只能落得个破产的下场。 二、认知提升环节 （一）提问思考： （ 15‘） 1、什么是诚信？ 2、当代大学生的诚信度怎么评价？ （二）讲解： （ 20‘） 1、什么是诚信？ 诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。 所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。 2、讲诚信的意义 诚信的人不吃亏 案例：香港首富李嘉诚的故事 （1）诚信是职场通行证 （2）诚信的价值 （3）诚信胜于能力 3、提高诚信的方法 对自己的言行负责 信守每一个承诺 勿以“诚”小而不为 诚信从校园生活开始 注意：诚信有“度” 视频链接： 马云：商道的根本在于诚信的积累 （一）每组选四人上台演讲 （ 50‘） （二）自愿上台演讲（ 20‘） （三）教师点评总结 （ 20‘） 三、比较一下你给自己打分的分值和其他人给你的分值之间的差异。 四、把自己比较的情况写现代战争简单的分析报告，上课时和同学们交流。 五、学会诚信社会实践 任务1：尝试借同学的书或钱在答应的时间内偿还。 任务2：向同学、老师或家长保证的事情把它完成。 * * 人而无信，不知其可也。 ——孔子 第二单元 《学会诚信 结果就会不一样》 1、提前一周布置演讲任务 2、要求每个同学为都要搜集资料，写一份讲诚信演讲稿。通过查找资料，写演讲稿，上台演讲等方式来强化对诚信的认知。 3、每组选四人上台演讲 4、自愿上台演讲（提供一个自我表现自我展示的机会 ） 5、每组出一个人和教师一起给每位演讲的同学打分，进行演讲评价，及时提出表扬并记平时成绩。 项目任务书 三、讲诚信演讲环节 总分： 每组抽出一个人给他进行无记名打分。 自己感觉一下你在别人心目中的诚信度的如何。 1分□2分□3分□4分□5分□ 我的手机 从不欠费 1分□2分□3分□4分□5分□ 我借别人的钱总是能按时还的 1分□2分□3分□4分□5分□ 我借别人的物品总是按时还的 1分□2分□3分□4分□5分□ 我说话总是 算数的 得分 表现情况（划√） 项目 课外作业：诚信征询及课外社会实践活动 一、个人诚信情况征询表 班级: 二、诚信自我评价表 总分： 给自己的诚信度打个分吧！ 1分□2分□3分□4分□5分□ 我的手机 从不欠费 1分□2分□3分□4分□5分□ 我借别人的钱总是能按时还的 1分□2分□3分□4分□5分□